Unit 1 My Family Lesson 3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册.docx

Unit1MyFamilyLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1MyFamilyLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit1MyFamilyLesson3

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024年9月20日星期五

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力，通过学习家庭成员的英文表达，提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的跨文化意识，通过了解不同文化背景下家庭结构的差异，拓宽学生的国际视野。

3.培养学生的合作学习意识，通过小组活动，让学生在互动中学习，提高团队合作能力。

4.培养学生的自主学习能力，引导学生通过观察、模仿和实践，自主学习和掌握新知识。

学情分析

二年级学生对英语学习的兴趣较高，但他们的英语基础相对薄弱。在知识层面，学生已经初步接触了英语字母和简单的单词，但对家庭成员的英文表达可能还比较陌生。在能力方面，学生的听说能力较强，但阅读和写作能力相对较弱。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识正在逐步形成，但仍有待提高。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能因为家庭环境或个人兴趣，对英语学习表现出较高的积极性，而另一些学生可能因为缺乏动力或学习方法不当，对英语学习缺乏兴趣。此外，学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不够等问题，这可能会影响他们对新知识的吸收和应用。

针对这些情况，本节课将采取以下策略：

1.通过生动有趣的图片和情景，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆家庭成员的英文表达。

2.设计互动性强的小组活动，提高学生的参与度和合作学习能力。

3.适当降低难度，通过重复练习和游戏化的教学方式，帮助学生巩固所学知识。

4.关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的辅导和支持。通过这些措施，旨在帮助学生克服学习困难，提高英语学习的效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解家庭成员的英文表达，帮助学生建立基本的词汇和语法框架。

2.情景教学法：创设真实的生活情境，让学生在情境中运用英语进行交流，提高语言实际运用能力。

3.小组合作法：分组进行角色扮演和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示图片和动画，直观地呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用英语学习软件，提供互动练习和游戏，提高学生的学习效率和兴趣。

3.互动式白板：通过白板进行即时反馈和互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“Doyouhaveafamily?”来引入话题，鼓励学生用英语回答，分享自己的家庭情况。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的家庭成员的英文单词，如“father,mother,brother,sister”等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师用英语详细讲解本节课的新内容，包括家庭成员的英文表达和相应的形容词。

-举例说明：教师通过图片展示不同家庭成员的形象，并用英语描述他们的外貌特征，如“mymotheristallandthin”。

-互动探究：教师引导学生用新学的词汇描述自己的家庭成员，并鼓励学生之间互相提问和回答。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，每组选择一个家庭成员，用英语描述该成员的特征，并制作一个小卡片。

-教师指导：教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助，确保学生能够正确使用新学的词汇和句型。

4.课堂活动（约25分钟）

-角色扮演：教师将学生分成若干小组，每组分配一个家庭角色，让学生用英语进行角色扮演，模拟家庭对话。

-游戏环节：设计一个“FamilyGuessingGame”，学生根据提示描述家庭成员的特征，其他学生猜测是哪位家庭成员。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调家庭成员的英文表达和形容词的使用。

-学生回顾：请学生举手回答，复习本节课学到的家庭成员的英文单词和形容词。

6.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后，用英语描述自己的家庭成员，并制作一个家庭照片墙，展示给家长和同学。

-作业要求：作业需在下次课前完成，并准备在课堂上分享。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的亮点和不足，为今后的教学提供参