2024年一年级道德与法治上册 第16课 我有一双明亮的眼睛说课稿 未来版.docx

2024年一年级道德与法治上册第16课我有一双明亮的眼睛说课稿未来版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课旨在培养一年级学生珍惜和保护眼睛的意识，通过生动有趣的活动，让学生了解眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。结合课本内容，引导学生养成良好的用眼习惯，为学生的终身发展奠定基础。

核心素养目标

1.形成珍视生命、热爱生活的意识，理解眼睛对生活的重要性。

2.发展观察能力和审美能力，提高对美好事物的感知和欣赏能力。

3.培养自律精神，养成良好的用眼习惯，增强自我保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：一年级学生对眼睛的基本功能有一定了解，但对其重要性认识不足，缺乏保护眼睛的意识和具体方法。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短，需要多样化的教学方法和活动设计来吸引他们的注意力。他们的学习能力处于初步发展阶段，适合通过直观、形象的教学手段来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能因为家庭环境或生活习惯的原因，存在用眼不当的问题，如长时间看电子产品、阅读姿势不正确等。此外，学生可能对抽象的概念理解困难，需要通过具体实例和生活经验来帮助他们理解保护眼睛的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备眼睛结构图、保护眼睛的动画视频、图片等。

3.实验器材：准备视力表卡片、护眼操示范视频等。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，营造轻松、互动的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列美丽的自然风景图片，引导学生观察并描述。

-提问：“你们觉得这些风景美在哪里？”

-引导学生思考眼睛在欣赏美景中的作用。

-揭示课题：“2024年一年级道德与法治上册第16课我有一双明亮的眼睛”。

2.讲授新知（20分钟）

-**眼睛的奇妙**：通过图片和视频介绍眼睛的结构和功能，让学生了解眼睛是如何帮助我们看世界的。

-**保护眼睛的重要性**：讲解眼睛对生活的重要性，以及不良用眼习惯可能带来的危害。

-**保护眼睛的方法**：介绍正确的阅读姿势、用眼卫生、眼睛保健操等具体方法。

-**小组讨论**：分组讨论如何在实际生活中保护眼睛，每组派代表分享讨论成果。

3.巩固练习（10分钟）

-**角色扮演**：让学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中保护眼睛的场景，如正确使用电子产品、保持阅读距离等。

-**眼保健操实践**：现场教学眼保健操，让学生跟随示范操作。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调保护眼睛的重要性。

-提问：“你们学到了哪些保护眼睛的方法？”

-总结：“拥有一双明亮的眼睛，我们才能更好地欣赏世界，所以请大家都要爱护眼睛。”

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，反思自己在日常生活中是否做到了保护眼睛。

-家长监督，记录孩子每天的眼睛使用情况，并填写《家庭护眼日志》。

-下节课前，每个学生准备一个关于眼睛保护的小故事或实例，分享给同学们。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**眼睛健康知识普及**：收集关于眼睛健康的基础知识，如眼睛的构造、视觉的形成过程、常见的眼部疾病及其预防方法等。

-**视力保护案例**：搜集一些因不良用眼习惯导致视力问题的真实案例，以及成功改善视力、保护眼睛的故事。

-**护眼小游戏**：设计一些与眼睛保护相关的互动游戏，如“找不同”、“猜猜我是谁”（通过描述眼睛看到的景象来猜测物品）等。

2.拓展建议：

-**家庭护眼活动**：建议家长与孩子一起参与家庭护眼活动，如制作护眼海报、开展家庭视力保护知识竞赛等。

-**社区宣传**：鼓励学生将学到的眼睛保护知识带回家，与家人分享，并在社区内进行宣传，提高公众对眼睛保护的意识。

-**课外阅读**：推荐一些关于眼睛保护、视力健康的儿童读物，如《眼睛的故事》、《保护视力，从我做起》等，让学生在阅读中学习相关知识。

-**实地考察**：组织学生参观眼科医院或视力检测中心，了解眼科医生的工作内容，以及视力检测的基本流程。

-**科技体验**：利用科技手段，如VR眼镜、3D电影等，让学生体验视觉的奇妙，同时提醒他们在享受科技的同时注意保护视力。

-**健康生活习惯**：引导学生养成良好的生活习惯，如保证充足的睡眠、合理膳食、适当户外活动等，这些都有助于保护视力。

-**护眼小贴士**：制作一份护眼小贴士卡片，内容包括正确的阅读姿势、用眼卫生、眼部按摩等，让学生随身携带，随时提醒自己。

-**视力保护行动计划**：鼓励学生制定个人视力保护行动计划，记录每天的用眼习惯，