2025年十四五中小学心理健康教育发展规划 .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

十四五中小学心理健康教育发展规划

·2025-2026年）

为贯彻落实加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向

上的社会心态的要求，深入推进《健康市2025·规划纲要》实施,巩固市中小

学心理健康教育实施三个五年发展规划以来所取得的工作成效，建立和完善全国

领先的心理健康教育服务体系，促进师生身心健康和谐发展，特制定《市中小学

心理健康教育发展规划（2021-2025年）》。

一、规划背景

近年来，市将心理健康教育作为落实立德树人根本任务的重要途径，围绕

全国中小学心理健康教育示范区建设，秉承以人为本，育人健心的理念，形

成了行政主导+专业指导+家校社共育的工作机制，以心理健康教育六大工

程建设为实践载体，在中西部地区率先建立起了成熟的、具有区域特色的心理

健康教育服务体系，实现了市心理健康教育高位优质发展。

（一）基础与成绩

—是坚持规划先行，优化顶层设计。在《市中小学心理健康教育实施意见》

《市中小学心理健康教育发展规划》基础上，系统、前瞻地编制和实施中小学心

理健康教育发展的第4个五年规划，看眼心理健康教育内涵发展，加强组织领

导、师资培养、课程建设等方面的指导要求。

二是坚持规范发展，健全工作标准。注重心理健康教育的实践性和实效

心理健康教育特色学校评价标准》《市学校心理辅导员ABC三级资格认证实施

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

方案》《市心理健康教育课程标准》。以标准为引领，规范和强化心理健康教育

阵地建设、队伍建设和课程建设等。

三是坚持专业引领，构建三级维护体系。依托市中小学心理健康教育中心、

22个区（市）县二级心理维护中心、1121所中小学心理健康教育中心（辅导

室）三级立体网络，培养ABC学校心理辅导员三级队伍，开展心理专题课、心

理班会课、心理综合实践课三类课程，建立预防、预警、危机干预的三预机

制,构建了较为完善、具有市特色的三级心理维护体系。目前，已建成7所国家

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级、所省级、所市级心理健康教育特色学校。

四是坚持多措并举，完善保障机制。强化组织保瞳，成立市中小学心理健康

教育工作指导委员会，统一规划、协调、指导全市心理健康教育工作。强化队伍

保障，全市39586名教师取得市学校心理辅导员C级资格，实现了班主任C

证全覆盖。17578名教师取得市学校心理辅导员B级资格，全市60%的心理

专兼职教师、班主任、德育干部、德育心理教研员获得B证。遴选50名优秀专

职心理教师进行A级资格培训培养。强化教育督导，将心理健康教育工作纳入

年度教育督导目标考核，全面完成中小学心理辅导室（中心）标准化建设和心理

辅导员专业培训任务。落实经费保瞳，市级配套专项经费近600万推进工作。

（二）面临的问题

心理健康问题倍受社会关注，已成为影响经济、社会发展的重大公共卫

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

要组成部分,加快发展心理健康教育是坚持以人为本理念的具体体现，也是促进

教育健康、可持续发展的重要任务。当前，我们还面临看以下问题：

—是中心城区和郊区新城在心理健康教育理念、师资配备等方面差异较大，

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发展不均衡；二是心理专职教师队伍不够稳定，