六年级品德社会上册 祖国走向富强说课稿 鲁人版.docx

六年级品德社会上册祖国走向富强说课稿鲁人版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为六年级品德社会上册的“祖国走向富强”。这一章节主要介绍了我国在改革开放以来取得的伟大成就，包括经济、科技、文化、教育等多个方面的进步。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本章节与学生在小学阶段学习到的“中国历史”和“地理”等课程有关联。学生已经了解到了我国的一些基本历史事件和地理概况，本节课将在此基础上，进一步引导学生认识我国改革开放以来的发展变化，增强学生的民族自豪感和国家认同感。

核心素养目标

1.培养学生对中国特色社会主义伟大事业的认识和理解。

2.提升学生的国家认同感和民族自豪感。

3.增强学生的社会责任感和历史使命感。

4.培养学生分析和评价社会发展现象的能力。

5.培养学生积极向上的价值观和正确的世界观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备了一定的历史知识储备，对新中国成立以来的历史事件有初步了解。他们对中国改革开放以来的经济发展有一定的认识，但具体到“祖国走向富强”这一主题，学生可能对具体的经济数据、科技成就等细节掌握不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对国家发展和成就有浓厚的兴趣，他们具备较强的观察和分析能力，能够通过图片、数据等直观信息理解复杂的社会现象。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过小组讨论来交流观点，有的学生则更喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对抽象的经济数据感到难以理解，需要通过具体案例来帮助理解。此外，学生可能对改革开放以来的历史事件缺乏系统性认识，难以把握整个历史进程。在学习过程中，学生可能面临如何将个人情感与国家发展相结合的挑战，需要引导他们形成正确的价值观和民族认同。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、电子白板。

2.课程平台：鲁人版品德与社会课程配套电子教学资源。

3.信息化资源：中国改革开放以来的相关视频资料、图片集、新闻报道。

4.教学手段：实物展示（如改革开放以来的产品、图片）、小组讨论、角色扮演、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一组改革开放以来我国城市建设的图片，引导学生观察变化，引发学生对国家发展成就的兴趣。

-提问：“同学们，你们能从这些图片中看到哪些变化？这些变化说明了什么？”

-学生分享观察和感受，教师总结并引出课题：“今天我们来学习‘祖国走向富强’这一课，一起了解我国改革开放以来的伟大成就。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍改革开放的背景和意义，引导学生理解改革开放对我国发展的重要性。

-通过视频资料展示改革开放以来的重大事件，如经济特区建立、加入世界贸易组织等，让学生直观感受改革开放的历程。

-讲解我国在经济、科技、文化、教育等领域的具体成就，如我国成为世界第二大经济体、载人航天、高速铁路等。

-引导学生分析改革开放取得的成就的原因，如党的领导、人民的努力、国际合作等。

-通过案例分析，让学生了解改革开放对人民生活的影响，如收入水平提高、生活水平改善等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：教师提出问题，如“改革开放对我国的哪些方面产生了积极影响？”学生分组讨论，分享观点。

-互动问答：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

-小组展示：各小组展示讨论成果，其他小组进行评价。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调改革开放的重要性。

-引导学生思考：作为新时代的青少年，我们应该如何为祖国的富强贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，加深对所学知识的理解。

-收集家庭中改革开放以来的变化资料，下节课分享。

-思考：结合自身实际，谈谈自己对祖国走向富强的理解和感悟。

知识点梳理

1.改革开放的背景与意义

-改革开放的背景：计划经济体制的弊端、国际形势的变化、国内社会主要矛盾的变化等。

-改革开放的意义：推动我国经济社会发展，提高人民生活水平，增强国家综合实力。

2.改革开放的历程与成就

-改革开放的历程：经济特区建立、沿海开放城市、内陆开放、加入世界贸易组织等。

-改革开放的成就：

-经济发展：我国成为世界第二大经济体，人均GDP显著提高。

-科技创新：载人航天、高速铁路、互联网等领域的突破。

-文化繁荣：文化产业快速发展，传统文化得到传承和创新。

-教育进步：普及义务教育，高等教育规模扩大，教育质量提高。

3.改革开放的影响与启示

-改革开放的影响：

-对人民生活的影响：收入水平