小学生必背古诗征文.docVIP

小学生必背古诗征文

TOC\o1-2\h\u16268第一章小学生必背古诗：文化瑰宝的背景 1

23119第二章古诗的主要类型与内容特点 1

24036第三章我对古诗之美的独特感受 2

24379第四章古诗中的意象：以《静夜思》为例 2

24548第五章古诗的韵律之美：从《咏鹅》看起 2

5386第六章古诗蕴含的哲理：读《题西林壁》有感 3

16549第七章古诗对小学长的积极意义 3

19296第八章传承古诗：我们的使命与展望 3

第一章小学生必背古诗：文化瑰宝的背景

咱们都知道，小学生必背古诗那可是咱们中国文化的瑰宝啊。古诗从古代流传到现在，经历了漫长的岁月。在古代，诗是人们表达情感、记录生活的重要方式。就像唐朝，那可是诗歌的盛世。当时社会繁荣，文化交流频繁，很多诗人就像雨后春笋一样冒了出来。像李白、杜甫，他们生活在这个时代，目睹了山河壮丽，也经历了社会的动荡。李白的《将进酒》“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，从这诗句里就能感受到他所处的那个大气磅礴的时代氛围。那个时候的诗人啊，无论是在宫廷宴席上，还是在游历山川的途中，都会写诗。这些诗承载着当时的文化、风俗和人们的思想，一代一代地传下来，就成了我们今天小学生必背的古诗。这些古诗背后的背景可丰富了，让我们能通过它们了解古代的方方面面。

第二章古诗的主要类型与内容特点

古诗的类型可不少呢。有山水田园诗，这类诗往往描绘大自然的美景和田园生活的宁静。比如说王维的《山居秋暝》，“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”你看，把秋天傍晚雨后的山间景色写得多么美妙啊，让人感觉就像置身其中一样。还有边塞诗，这大多是描写边疆战士的生活和战争的。像王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”体现出战士们保家卫国的决心。送别诗也是很常见的类型，李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”把对友人离别的不舍之情表现得淋漓尽致。古诗的内容特点丰富多样，有的抒情，有的叙事，有的写景，它们就像一幅幅历史的画卷，展现在我们面前。

第三章我对古诗之美的独特感受

古诗啊，真的有一种独特的美。每次读古诗，就好像进入了一个不一样的世界。就拿杜甫的《春望》来说吧，“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”当我读到这首诗的时候，我能深切地感受到杜甫当时那种对国家命运的担忧和对家人的思念。这种情感通过简单的诗句传递出来，真的很震撼人心。古诗的美还在于它的含蓄，不像我们现在说话那么直白。它用一些很美的意象来表达情感，就像李商隐的《锦瑟》“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”虽然有点晦涩难懂，但是你越琢磨就越能感受到其中的韵味。每一首古诗都像是一颗璀璨的星星，在文化的星空中闪烁着独特的光芒，给我带来不一样的美的体验。

第四章古诗中的意象：以《静夜思》为例

意象在古诗里可重要了呢。就拿大家都特别熟悉的《静夜思》来说吧，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这里面的“明月”就是一个很重要的意象。月亮在古诗里常常代表着思念。李白一个人在异乡，夜晚看到明亮的月亮，就想起了自己的故乡。这个月亮就像一个纽带，把他和故乡连接起来了。在古代，很多诗人都会用月亮来表达思乡之情。除了月亮，像柳树在古诗里常常代表离别，因为“柳”和“留”谐音。古诗中的意象就像是一个个密码，当我们理解了这些意象，就能更好地理解古诗的内涵。《静夜思》里简简单单的一个月亮意象，就让这首诗充满了浓浓的思乡之情，流传千古。

第五章古诗的韵律之美：从《咏鹅》看起

古诗的韵律那可真是一种独特的美啊。就说骆宾王的《咏鹅》吧，“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”你看，读起来朗朗上口。它的韵律是很有规律的，“鹅，鹅，鹅”这三个字就像一种轻快的节奏在开头，一下子就把人的注意力吸引住了。后面的句子平仄相对，读起来就有一种和谐的美感。这种韵律之美就像音乐一样。再比如说古诗里的押韵，“歌”和“波”押的韵，让诗句在音韵上有了一种回环往复的美感。像这样有韵律的古诗，对于我们小学生来说，特别容易记忆。我们读着读着，就不自觉地记住了，而且这种韵律也增加了古诗的艺术感染力，让古诗更加生动有趣。

第六章古诗蕴含的哲理：读《题西林壁》有感

古诗里可蕴含着不少哲理呢。就像苏轼的《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗告诉我们一个很深刻的道理，那就是看事情要全面。从不同的角度看庐山，它的样子是不一样的。我们在生活中也是这样，很多时候我们只看到事情的一个方面，就以为自己了解了全部。比如说我们在做数学题的时候，如果只从一个思路去想，可