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教案人教版八年级语文上册《蜡烛》

一、导入：

蜡烛，曾是人们常用的照明工具，在黑背地，一点昏黄的光往往勾起人们内心深处的情感，勾出无限遐想。因此，不管中外，都有许多诗文以蜡烛为题。如今，蜡烛已失去它本身的有用价值，但我们仍常用它来寄予某种情感：喜庆，或是忧伤……今天我们要学习的西蒙诺夫的《蜡烛》更是抒写了一种人类最美妙的情感，纯洁而又令人震撼。

二、检查预习

1、给以下加点字注音：

2、词语积累

（1）炙烤：烧、烫，使受伤（2）珍藏：认为有价值而妥善地珍藏；（3）穿越：通过；穿过。（4）目睹：亲眼看到。（5）拂晓：天快亮的时候。（6）瓦砾：破裂的砖头瓦片。（7）地窖：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。（8）匍匐：爬行。（9）精疲力竭：描述特别疲劳，一点力气也没有了。竭，尽。（10）名副事实上：名称或名声与实际相符合。副，符合。（11）屹立：高高地直立。（12）柔和：平和而不强烈。（13）闪耀：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。（14）肃立：尊敬庄严地站着。（15）颤巍巍：抖动摇摆(多用来描述老年人或病人的某些动作)。（16）庄严：严肃安静。（17）永垂不朽：(多指姓名、事业、精神等)永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。

3、作者简介

西蒙诺夫，苏联俄罗斯作家。1934年开场写作。1938年毕业于高尔基文学院。1939年任军事记者，以后不断从事战争题材的创作。曾任《文学报》主编、《新世界》杂志编委、《文学俄罗斯》报编委、苏联作协副总书记和书记处书记等职。主要作品有剧本《我城一青年》《俄罗斯人》《俄罗斯咨询题》，诗集《友与敌》，长篇小说《日日夜夜》，三部曲《生者与死者》等。1949年访咨询中国，并于次年出版了描写中国人民进展解放战争的《战斗的中国》一书。

三、探究质疑

1、整体把握

——全文可分为三大部分。

第一部分(1—7段)：写苏联红军要偷袭桥头堡时，有一位战士牺牲了。

第二部分(8—13段)：写老妇人育乞西亲眼目睹这位战士牺牲的通过。

第三部分(14～31段)：详写老妇人育乞西置生死于度外，安葬红军烈士，还在坟堆上点上藏了45年的结婚喜烛。

第四部分(32～44段)：写苏联红军寻找战士尸体时，却发觉坟堆、老妇人和烛光。

2、本文为什么要以蜡烛为题。

——烛光是红军烈士生命之光，烛光寄予着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思；烛光是两国人民战斗友情的意味。

3、这是一篇战地通讯，它主要是记叙的成分，你能找出其中的六要素吗？

——事件发生的时间是1944年9月19日早晨，

地点是南斯拉夫首都贝尔格莱德的萨伐河岸附近的一块方场。

起因是五个红军战士偷袭萨伐河上的一座桥，

结果其中一个名叫契柯拉耶夫的红军战士牺牲在方场上了。连长预备第二天再去进攻时，再埋葬这位战士。

（一）分析第一部分：故事的开端

（二）分析第二部分：

这一部分表达的地点发生了转变，以老妇人的住处为中心进展交代。

4、文章中屡次写到炮火在离老妇人特别远的地点响起来，有什么特别的意义吗？

——☆（第10段）第二层被炮火轰毁了，她就搬到楼下去住，住在楼下的人早已搬得一个不剩了。后来楼下也毁了，老妇人才搬到地窖里去住。

☆（第11段）她从地窖里爬出来，想招呼那五个红军到她那儿去——她认定，她本人住的地点比拟平安，然而她刚爬出一半，一颗炮弹落在近旁炸开了。老妇人被这一震，耳朵也聋了，脑袋碰在墙上，失去了知觉。

☆（第13段）德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。碎片把那些剩下来的树木的枝条都削去了。

☆（第16段）德国人还在轰击，但是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。

☆（第18段）德国人还在开炮，但是跟先前一样，那些炮弹落得离老人特别远。

☆（第20段）天气特别冷，四下里特别静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。

☆（第24段）德国人的炮火没有停顿过，但是炮弹仍旧落在离老妇人特别远的地点。

☆（第30段）但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。

——突出老妇人在炮火中种种行为的感人力量。同时，炮火在离老妇人特别远的地点响起，大概也喻指法西斯的炮火在反法西斯各国同盟的友谊的宏大力量面前也望而却步了。

6、第17段：中关于”她“的动作描写的词语有哪些？表现了他什么样的感情？

——穿，翻，看见，理，弯，坐反映的感情：对年轻战士的哀怜、叹息。

7、老妇人能够捐躯埋葬红军战士的动机是什么？

——动机：痛恨法西斯，热爱本人的祖国。（红军战士是为解放南斯拉夫而牺牲的，他牺牲在南斯拉夫的土地上。坟堆是南斯拉夫老妇人育西乞为他堆的，她不忍心红军战士暴尸战场，她要让红军烈土安息在南斯拉夫国土上。）

8、文章从哪些词语能够看出老妇人的身体不是特别好？

——两次“休息”“站起来的时候，行动特别困难”“颤巍巍”等词。

埋葬烈士的每一步老妇人