2025年六年级科学下册说课稿《4.8环境问题和我们的行动》12-教科版.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

六年级科学下册说课稿《4.8环境问题和我们的行动》12-教科版

一.教材分析

《4.8环境问题和我们的行动》是六年级科学下册的教学内容，属于教科版教

材。本节课的主要内容是让学生了解环境问题的产生、危害以及我们应该如何采取

行动来保护环境。教材通过生动的案例和图片，让学生感受到环境问题的严重性，

激发学生的环保意识，培养学生的环保行为。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对环境问题有一定的了解。但

是，对于环境问题的具体危害和解决方法，还需要进一步的学习和探讨。此外，学

生对于如何采取行动来保护环境，还需要教师的引导和激励。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解环境问题的产生、危害以及解决方法，提高

学生的环保意识。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的团队合作

能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对环境保护的热爱，培养学生的环保行

为。

四.说教学重难点

1.环境问题的产生和危害。

2.如何采取行动来保护环境。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、案例教学法和小组讨论法进行教学。利用多媒体课件

和案例，引导学生了解环境问题的产生和危害，通过小组讨论，让学生探讨解决环

境问题的方法，并激励学生采取行动来保护环境。

六.说教学过程

1.导入：通过展示一些环境问题的图片，如污染、砍伐森林等，引起学

生的关注，激发学生的环保意识。

2.新课导入：介绍环境问题的产生和危害，让学生了解环境问题的严重

性。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

3.案例分析：通过分析一些具体的案例，让学生了解环境问题的具体危

害，如PM2.5对人类健康的危害等。

4.小组讨论：让学生分组讨论，探讨解决环境问题的方法，并鼓励学生

提出自己的观点和建议。

5.行动指导：引导学生了解如何采取行动来保护环境，如节约用水、减

少污染等。

6.总结与反思：让学生总结本节课所学的内容，反思自己在日常生活中

应该如何采取行动来保护环境。

七.说板书设计

板书设计如下：

•产生：污染、砍伐森林等

•危害：PM2.5、全球变暖等

八.说教学评价

本节课的评价方式包括课堂表现评价和课后作业评价。课堂表现评价主要评价

学生的参与度、团队合作能力和解决问题的能力。课后作业评价主要评价学生对环

境问题的理解程度和环保行为的实践情况。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的学习情况，调整教学方

法和手段，以提高学生的环保意识和环保行为。同时，教师还应关注学生在课堂上

的参与度和团队合作能力，不断提高自己的教学水平。

知识点儿整理：

1.环境问题的定义与分类：环境问题是指人类活动对自然环境造成的负

面影响。分类包括自然环境破坏（如土地沙化、水资源枯竭）、生态环境破坏