2025年六年级数学下册学科教学计划(精选5篇) .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

六年级数学下册学科教学计划（精选5篇）

时间真是转瞬即逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，现在

的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。为了让您不

再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编为大家收集的六年级数学下

册学科教学计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。

六年级数学下册学科教学计划1

一、教材分析

这册教材包括下面这些内容：方向与位置、正反比例、圆柱和圆

锥、简单的统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的

这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排

的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方

法，进一步发展空间观念；进一步形成统计的观念，提高依据统计数

据的分析、预测、判断能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加

深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。

然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学

知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题；

结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能力，培养

思维品质，进行思想品德教育。

本册教材中的圆柱和圆锥、简单的统计、比例都是小学数学的重

要内容。首先，认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的一些计算，

既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进

一步发展空间观念，也可以增强解决问题的策略和方法，逐步增强学

生收集、处理信息的意识和能力。最后学习好比例的知识，不仅可以

增强学生用数学方法处理数学问题的能力，而且也使学生获得初步的

函数观念，为进一步学习相关知识作初步的准备。因此，让学生认识

这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，

是教学的重点。

本册教材编写特点：

1、重视研究图形的特征，鼓励学生猜想和估计，加强操作，进一

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

步发展学生的空间观念。

已经教学过长方体和正方体，它们都是由几个平面图形围成的几

何体。本册教学两种新的立体图形：圆柱和圆锥。这两种立体图形都

是含有曲面的几何体。教材教学时，同以前各册一样，重视加强学生

的操作，发展学生的空间观念。教学每一种形体时，都引导学生先观

察形体的特征，然后进行一些实验。教材鼓励学生联系已有知识对新

学习的内容先猜一猜或估一估，在猜测或估计的基础上进行实验和推

理，培养学生的学习能力。此外，本册教材在联系实际方面也有所加

强。一方面在教学形体概念加强联系周围的实物，另一方面适当增加

了实践活动和先测量物体再计算表面积或体积的练习题。

2、加强看懂和分析简单统计图的训练，注意要求适当。

3、突出比例的概念，加强知识间的联系。

正比例关系和反比例关系，实际上是一种函数关系。修订后的教

材中，比例知识趋于简化，教学的重点是正、反比例的概念，用比例

知识解应用题只保留一些较简单的。本册教材为了突出比例的概念的

应用，作了以下几点改进：

⑴加强比例尺与比例概念的联系，这样既有助于学生加深理解比

例的概念，又便于学生运用比例的知识和解比例的方法来解决有关比

例尺的计算问题。

⑵教学正比例概念之后接着教学反比例概念并增加两个概念的联

系和对比。

⑶在比例知识解应用题的最后增加了用不同知识解的练习题。通