精品解析：2023年山东省济南市历下区中考三模化学试题（解析版）.docxVIP

2023年九年级学业水平第三次模拟考试

化学试题

（LX2023.5）

1．本试题共8页，选择题部分40分，非选择题部分60分，满分100分。考试用时60分钟。

2．答题前，请考生务必将自己的姓名、座号写在答题卡的规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号、座号写在试题的规定位置。

3、答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铝笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。

4、本考试不允许使用计算器。考试结束后将本试题答题卡按要求提交。

相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24S-32C1-35.5Ca-40Fe-56Cu-64Zn-65Ag-108Ba-137

第I卷选择题部分（共40分）

一、单项选择题：（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。）

1.下列变化中，不涉及化学变化的是

A.醋除水垢 B.冰化成水

C.蜡烛燃烧 D.粮食酿酒

【答案】B

【解析】

【详解】A、醋除水垢是醋酸与水垢中的碳酸钙、氢氧化镁等物质反应生成可溶性盐的过程，故有新物质生成，为化学变化，故A不符合题意；

B、冰化成水过程中无新物质生成，故为物理变化，故B符合题意；

C、蜡烛燃烧有二氧化碳和水生成，故有新物质生成，为化学变化，故C不符合题意；

D、粮食酿酒过程中有新物质生成，为化学变化，故D不符合题意。

故选：B。

2.党的二十大报告指出，要推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法中，不合理的是

A.使用可降解塑料袋，减少“白色污染” B.实现垃圾分类投放，回收利用资源

C积极扩大燃煤发电规模，提高生产效率 D.污水处理达标排放，降低水体污染

【答案】C

【解析】

【详解】A、使用可降解塑料袋，减少“白色污染”符合人与自然和谐共生的发展理念，故A合理，不符合题意；

B、实现垃圾分类投放，回收利用资源符合人与自然和谐共生的发展理念，故B合理，不符合题意；

C、积极扩大燃煤发电规模，会产生更多的有害气体污染空气，故不符合人与自然和谐共生的发展理念，故C不合理，符合题意；

D、污水处理达标排放，降低水体污染符合人与自然和谐共生的发展理念，故D合理，不符合题意。

故选：C。

3.健康的生活离不开化学。下列做法中，正确的是

A.用小苏打作食品添加剂制作面包 B.用保健品代替药物治疗疾病

C.用过量的亚确酸钠作食品防腐剂 D.用碳酸钡作钡餐透视的口服药剂

【答案】A

【解析】

【详解】A、小苏打受热易分解产生二氧化碳，可以作为发酵粉在制作面包的时候加入，选项正确；

B、保健品不是药物，只可以对健康起辅助作用，不可以代替药物治疗疾病，选项错误；

C、亚硝酸钠是一种食品添加剂,主要用于腌制肉食类食品，但亚硝酸钠是一种潜在的致癌物质,过量或长期食用对人的身体会造成危害,甚至会致癌，所以选项错误；

D、钡离子有很强的毒性，碳酸钡能与胃酸反应生成钡离子，所以碳酸钡不能用于用作钡餐，用作钡餐的是硫酸钡，选项错误。

4.化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作中，不正确的是

A.洒在桌上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布盖灭

B.加热试管内液体时切不可将管口对着自己或他人

C.将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶内验满

D.实验室用CO还原Fe2O3时，应先通入CO，再加热固体

【答案】C

【解析】

【详解】A、洒在桌上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布盖灭，故A正确，不符合题意；

B、加热试管内液体时切不可将管口对着自己或他人，以免液体喷出，烫伤人，故B正确，不符合题意；

C、将带火星的木条放在集气瓶口验满，故C错误，符合题意；

D、实验室用CO还原Fe2O3时，应先通入CO，再加热固体，防止一氧化碳不纯加热会爆炸，故D正确，不符合题意。

故选：C。

5.如图是甲、乙两种微观粒子的结构示意图。下列说法中，不正确的是

A.甲粒子是一种阳离子 B.甲粒子的结构比较稳定

C.乙粒子所属元素位于第三周期 D.乙粒子容易失去一个电子

【答案】A

【解析】

【详解】A、甲粒子核外电子数为18，核内质子数为17，带一个单位负电荷，属于阴离子，错误；

B、甲粒子最外层电子数为8，已达到稳定结构，正确；

C、乙粒子最外层有三个电子层，电子层数=周期数，正确；

D、乙粒子最外层只有一个电子，易失去电子达到稳定结构，正确。

故选：A。

6.化学观念是核心素养的重要组成部分。下列有关叙述中，不正确的是

A.纯碱和烧碱都属于碱类物质 B.一切化学反应都遵循质量守恒定律

C.物质发生化