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人教版PEP三下
Unit2MyfamiIy
教学设计
【教材分析】
知(1)通过听力和阅读练习，提高学生的阅读技能和听力技能。
教识(2)能听懂、说：“Howbeautiful!并能在现实生活中灵活运用，语音
学目准确。
标
目
标
能
(1)进一步巩固单词woman、man、mother、father等。
力
(2)能够在图片的帮助下读懂并跟读“C.Storytime”，并了解故事中的
目
一些知识点。
标
情
(1)学生养成合作意识以及积极参与活动。
感
(2)学在别人夸奖自己时，表示感谢。
目
标
能读懂并跟读“Storytime”，并了解故事中的一些知识点。
教学重点
1.学用英语介绍自己和询问他人的家庭成员。
教学难点
2.“Storytime”部分故事情节的理解。
任务型教学法
教学方法
【教学流程】
环节师生活动二次备课
I.复习热身1.Singthesong“Ilovemyfamily
2.引导学生教学对话：
(1)Whosthisboy?
—Hes..•
——Whosthisgirl?
—Shes...
(2)——Thisisxx
Nicetomeetyou.
3.对话表演：参照B中Letstalk部分
【设计意图】活跃课堂气氛，同时复习就知识，为新内容的
学习做好铺垫。
n.呈现新知Storytime
(1)简单教学故事中的新单词和句型。
出示一位漂亮的女演员的图片，说：“Lookatthepicture.
Whoisshe?”引出单词actressSheisbeautiful!”,并强调
beautiful的发音。
(2)出示风景图片，用“Howbeautiful!”来赞美。
m.巩固练习1.出示Zoom的妈妈的照片：
r?
T:Look!ThisisZoomsmother.Shesbeautiful.Shesan
actress.
2.出示storytime部分的课件出示：
3.放录音，要求学生回答：
(1)Whosthatwoman?
(2)IsZoomsmotherateacher?
4.再听录音，回答：
WhatdoesZoomsmotherdo?
5.领读几个句子：
Shesbeautiful.
Howbeautiful!
Mymom
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