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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
六年级分数应用题教案设计
六年级分数应用题是小学数学教学中比较有挑战性的教学方法之
一，为此做一份六年级分数应用题教案设计吧！下面就让店铺给大家
分享一些六年级分数应用题教案设计吧，希望能对你有帮助!
六年级分数应用题教案设计篇一
教学目标
1.理解以“和倍”问题为基础的分数应用题的解题思路.会列方程
解答此类应用题.
2.培养学生的迁移类推能力.
3.培养学生运用所学的知识解决生活中的实际问题的能力.
教学重点
理解应用的数量关系，找到题目中的等量关系.
教学难点
找准题中的等量关系.
教学过程
一、复习。(用含有字母的式子表示)
1、果园里有苹果树x棵，梨树的棵数是苹果树棵数的3/4。梨树
有|()棵。
苹果树和梨树一共有()棵。
2、饲养小组养了黑兔a只，白兔的只数是黑兔的5倍，白兔有()
只;黑兔和白兔一共有()只。
二、生活引入.
上一年，有一位学生问我|：“老师，您今年有多少岁啦?我说：我
和杨莹的年龄和是42岁，杨莹的年龄是我的年龄的2/5。你能算出老
师的年龄是多少岁吗?那杨莹的年龄又是多少岁呢?
1.老师说：你能解决这个问题吗?通过今天知识的学习，你们就能
知道了.
2.板书课题：分数除法应用题。
3、学生读题，理解题意弄清谁是单位”1“，画出线段图.
君子忧道不忧贫。——孔丘
4、分层指导。
思考：(1)根据我和杨莹的年龄和是42岁这个条件找到它的等量关
系吗?
(2)根据杨莹的年龄是我的年龄的2/5这个条件，可以把谁设为?老
师、杨莹的岁数用含有的式子怎么表示?
5.学生练习，集体订正，说明思路。
三、尝试练习
(一)出示例3
例3.饲养小组养的白兔和黑兔共有18只，其中黑兔的只数是白兔
的.白兔和黑兔
各有几只?
1.读题，理解题意弄清谁是单位”1“，画出线段图.
2.小组回答：
(1)根据饲养小组养白兔和黑兔共有18只这个条件找到它的等量关
系吗?
(2)根据黑兔的只数是白兔的这个条件，可以把谁设为?白兔、黑兔
的只数用含
有的式子怎么表示?
3.学生练习。
4.学生打开书本对答。(65页)
解：设白兔的只数为只，黑兔的只数是.
白兔只数+黑兔只数=总只数
答：白兔有15只，黑兔有3只.
4.教师提问：这道题还可以怎样列式?
18÷(1+)什么意思?
(二)写出下面应用题的等量关系，只列出含有未知数的等式，不解
答.
1.商店运来苹果和沙果350筐，其中沙果的筐数是苹果的，苹果
和沙果各有多少筐?
2.商店运来的苹果比沙果多60筐，其中沙果的筐数是苹果的，苹
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
果和沙果各有多
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