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39.2025年上半年班级建设与团队合作试卷

2025年上半年教师资格考试《综合素质》（小学）模拟卷

注意事项：

1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。

2.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置。

3.考生答题时，请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡上。错选、多选或未选均无分。

1.下列关于班级文化建设说法正确的是：

A.班级文化建设主要是为了提高学生的成绩

B.班级文化建设要注重学生的个性发展

C.班级文化建设是班主任的个人行为

D.班级文化建设不需要与家长和社会互动

2.在班级管理中，以下哪种方法最有利于培养学生的团队精神？

A.独立完成作业

B.小组合作完成作业

C.竞赛式学习

D.个性化学习

3.以下哪个不是班级常规管理的内容？

A.学生仪表管理

B.班级卫生管理

C.学生作业管理

D.班级纪律管理

4.以下哪个不是班级活动计划的基本要素？

A.活动目标

B.活动时间

C.活动地点

D.活动主持人

5.班级中，以下哪种角色不属于团队角色？

A.领导者

B.执行者

C.监督者

D.旁观者

6.在班级建设中，以下哪种策略有助于培养学生的合作精神？

A.强化竞争意识

B.提高个人荣誉感

C.强化集体荣誉感

D.降低个人责任感

7.班级管理中，以下哪种方法有助于培养学生的自律意识？

A.班级规章制度

B.班级纪律处罚

C.班级表扬与奖励

D.班级批评与惩罚

8.以下哪个不是班级团队建设的目标？

A.增强班级凝聚力

B.提高班级成绩

C.培养学生责任感

D.增强学生自信心

9.在班级活动中，以下哪种角色不属于团队角色？

A.组织者

B.执行者

C.观察者

D.指导者

10.以下哪种班级管理方法有助于培养学生的自我管理能力？

A.班级规章制度

B.班级纪律处罚

C.班级表扬与奖励

D.班级批评与惩罚

...（以下省略21题，题目格式同上）

29.以下哪个不是班级团队建设的目标？

A.增强班级凝聚力

B.提高班级成绩

C.培养学生责任感

D.增强学生自信心

答案：

1.B2.B3.D4.D5.D6.C7.A8.B9.C10.A

...（以下省略21题答案）29.A

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

材料一：

小明是班级里的“问题学生”，经常在课堂上捣乱，作业也不按时完成。班主任王老师发现小明在课间喜欢帮助同学解决问题，于是决定利用这一特点，组织了一个“小助手”团队，让小明和其他几个同学一起协助老师管理班级。

问题：

1.王老师采用何种策略来改善小明的行为？（7分）

2.分析王老师这种策略的优势和可能存在的风险。（7分）

材料二：

在一次班级活动中，同学们需要分组完成一个项目。小华和小丽因为性格不合，在分组时产生了矛盾。班主任李老师发现后，组织了一次小组讨论，让同学们共同制定团队规则，并鼓励他们相互尊重、合作完成项目。

问题：

1.李老师是如何处理小华和小丽矛盾的？（7分）

2.分析李老师这种处理方式对学生团队合作能力培养的意义。（7分）

材料三：

在班级文化建设中，班主任赵老师发现有些学生不注重个人卫生，于是决定开展一次“文明礼仪”主题活动。活动中，赵老师邀请家长参与，共同教育学生养成良好的卫生习惯。

问题：

1.赵老师如何通过主题活动改善学生的个人卫生习惯？（7分）

2.分析赵老师这种家校合作方式对班级文化建设的影响。（7分）

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

题目：班级文化建设：构建和谐班级的关键

要求：

1.观点明确，论据充分，论证合理；

2.语言流畅，表达清晰；

3.字数不少于1000字。

试卷答案如下：

1.B2.B3.D4.D5.D6.C7.A8.B9.C10.A

...（以下省略21题答案）29.A

二、材料分析题答案如下：

材料一：

1.王老师采用的角色转换策略来改善小明的行为。（7分）

2.王老师这种策略的优势在于能够利用小明的优点，激发他的积极性和责任感；风险可能包括小明在团队中的地位可能会影响到其他同学的学习和纪律。（7分）

材料二：

1.李老师通过组织小组讨论，让同学们共同制定团队规则，鼓励他们相互尊重、合作完成项目来处理小华和小丽的矛盾。（7分）

2.李老师这种处理方式对学生团队合作能力培养的意义在于，它能够帮助学生学会沟通、协商和解决问题，同时培养他们的团队合作精神和责任感。（7分