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课题Unit6Howmany?第一课时
1、能够听、说,认读本课时的主要句型:Howmany...do
yousee?Isee...
学习目标
2、能够运用本课时句型进行自由对话。
学习重点1、句型Howmany...doyousee?Isee...
学习难点beautiful,kite的发音。
导学过程批注
预习提纲
1、课前让学复习以前学过的数字。
2、让学课下自己动手制作几个简易风筝。
3、让学准备于课文相关的词卡。
一、温故知新
1.Listenanddo.(做第一册Unit6B部分Letsdo)
教师和学边做手势边说出:
Showme1and2.
Showme3and.
Showme5and6.
Showme7and8.
Showme9and10.
2.Guess复(习数字1-10)
教师举起右手做出各种表示数字的手势,让学
看好后,教师立即把手放到身后,让学说出来。(速
度由慢到快)也可小组竞赛,看哪组正确率高,在黑
板上得星评价。
3.游戏:Howmanyfingers?
1)教师伸出个手指问学:Howmanyfingers?学
回答:Four.教师继续问:Howmanyfingersdo
yousee?引导学回答:Iseefourfingers.
2)教师再伸出6个手指,问学:Howmanyfingers
doyousee?学回答:Iseesixfingers.
3)让学两人一组做这一练习。
二、新课呈现
1.教师分别出示画有铅笔、橡皮、蜡笔等的图片给学:
Ihavemanypencils/erasers/crayons...here.Doyou
wanttoknowhowmanythereare?OK,let/scount.
2.数完后,教师问学:Howmany
pencils/erasers/crayonsdoyousee?让学回答出:Isee
elevenpencils,elevenpencils,elevenpencils.Isee
twelveerasers,twelveerasers,twelveerasers.Isee
(教师要注意及时纠正复数的错误读音。)
.教师再指着出示的图片,让学进行Howmany...do
yousee?Isee…的问答练习。
5.教师拿出一个风筝问学
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