学校卫生管理市疾控讲课.pptVIP

社区关系学校与家庭、社区团体保持密切协作关系，根据学生特点为学生提供参与社会实践的机会，鼓励家长、社区积极参与学校健康促进活动，社区政府为学校创造良好的周边环境。个人健康技能学生和教职员工通过课内外各种健康促进活动获得健康知识、态度和技能，提高自我保健意识。技能的获得保证健康促进干预效果的产生和持久性，保健意识的提高进一步促进健康促进学校工作的发展。健康服务充分发挥医院、疾控中心、保健所等当地卫生服务机构的作用，鼓励他们向学生和教工提供各项基础卫生服务，参与学校健康促进活动，帮助校医和保健教师提高业务水平。健康促进学校工作的基本原则*一个“核心”：健康三个“要素”：学校、家庭和社区五个“部门”：卫生、体育、教学、后勤、德育两个“人群”：学生和教职员工四个“目标”：知识、信念、行为、技能六个“措施”：健康政策、物质环境、社会环境、社区参与、提高技能、健康服务123456【学校自查项目】课桌椅配套工作每学期开始时，在校医的指导下，依据国家标准《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3996-2002）的规定，确定与学生身高相适应的课桌椅型号不符合身高的课桌椅先在班内进行调整班内无法调整的在班级间或校园间进行调整直至符合卫生标准学生身高范围（㎝）课桌椅型号173～1165～1792158～1723150～1644143～1575135～1496128～1427120～1348113～127911910【学校自查项目】日常的教室环境卫生制度班级制定教室环境卫生清扫制度在采暖季节（每年11月15日～3月15日），由值日生负责定时（每节课后）开窗换气。12学校教学与学习生活环境管理工作*学校食品卫生管理学校生活饮用水的卫生管理学校传染病的卫生管理教学环境及公共设施卫生管理01030204表8.3学校食品卫生管理自查表检查地点：检查人：检查时间：项目标准检查记录卫生许可证有效卫生许可证有（）无（）未超许可经营范围有（）无（）卫生管理有健全的卫生制度和卫生管理人员有（）无（）从业人员持有效健康证有（）无（）建筑与布局选址距污染源25米以上有（）无（）擅自改变工艺流程及平面布局有（）无（）食品及食品原料采购与储存采购食品及食品原料按规定索证并有登记有（）无（）库房不存放有毒有害物品有（）无（）冷藏储存室生熟（食品及容器）分开有（）无（）环境卫生与设施厨房内外环境整洁有（）无（）加工用设备工具清洁无毒无害有（）无（）有相应的更衣盥洗通风设施有（）无（）加工过程卫生要求没有使用腐败变质及其它不符合卫生要求的食品及原料有（）无（）食物及隔餐隔夜的熟食品烧熟煮透，中心温度70℃有（）无（）食物烹调后至食用前存放超过2小时以上，放在10℃以下或60℃以上有（）无（）加工后的原料、半成品、成品存放无交叉污染有（）无（）厨师健康状况和个人卫生保持良好有（）无（）分餐间有洗手消毒设施，分餐时戴口罩手套有（）无（）餐饮具卫生消毒要求设置三联池，采用化学物理双消毒法有（）无（）餐具消毒药物浓度配比（或温度）符合要求，已消毒餐具有专柜存放有（）无（）*表8.4学校生活饮用水卫生管理自查表检查地点：检查人：检查时间：项目标准检查记录供水设备平均每个班有一个水龙头有（）无（）饮用水设备密闭、有卫生防护设施有（）无（）定期清洗消毒是（）否（）桶装水供水单位有卫生合格证有（）无（）有批次检验合格证有（）无（）自备水源或二次供水水源井或水箱周围清洁卫生是（）否（）出水口安装饮用水处理设施运转正常、并有使用记录是（）否（）有卫生许可证有（）无（）从业人员有健康证有（）无（）水