中班科学教育活动春天在哪里.pdf

专科（高职）毕业设计

题目：中班科学教育活动：春天在哪里

别:教师教育学院

专业:学前教育

学号:

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日期:2015.04.15

中班科学教育活动：春天在哪里

设计意图：

三四月份，冬春交替，春天的气息已经慢慢接近了，万物复苏，草木峥嵘。春天的大自然生机勃

勃，大自然的奇异变化为幼儿提供了丰富的认识对象，也使幼儿脱去了厚厚的棉衣，在风和日丽中

获得了身体运动的更充沛的条件。幼儿本就是人生的春天。本次活动设计针对当下季节，旨在让幼

儿了解春天，了解大自然，激起幼儿对春天对大自然的探索和热爱

活动目标：

1、让幼儿了解春天，知道春天到了的各种基本特征，了解春天是万物复苏的季节

2、激发幼儿对大自然的热爱

3、提高幼儿动手能力，激发幼儿创作力

活动准备：

环境创设，在教室创设关于春天的各种情景（柳树发芽，小燕子，草地，含苞待放的花朵，小朋友

放风筝等），儿歌《春天在哪里》，小熊头饰，水彩笔，画纸

活动过程：

一、播放春天在哪里的视频，教师佩戴小熊头饰出场并提问问题

啊啊~~（打哈欠）睡了整整一个冬天了，小朋友们大家好，我是小熊，今天大家有没有发现教室不

一样了呢？答对啦，小朋友们真聪明，一眼就看出了今天的教室里面跟以前都有什么不一样了，小

朋友们知道现在是几月份了吗，现在是三四月份，刚好是春天来了，老师在教室里面藏了好多春天

的信号，大家来找找春天在哪里呢（发芽的柳树，小燕子，绿草，含苞待放的花朵，小朋友们放风

筝的情景）

二、学习儿歌《春天在哪里》并提问歌曲中都有哪些春天的气息，幼儿们自己又能从哪里看出春天

来了，

教师：小朋友们，我们刚才听的歌曲好听吗，老师来教你们唱。小朋友们，从我们刚才学的歌曲里

面找到春天了吗，那么歌曲里面春天在哪里呢（青翠的山林，红花绿草，小黄鹂）小朋友们真聪明，

那么小朋友们还知道哪些春天的讯息呢，来跟老师分享一下（冬眠的动物睡醒了，蝌蚪，家里的花

开了，纷飞的柳絮等）

三、总结春天的讯息，鼓励幼儿想象，动手画出自己心里的春天，激发幼儿对春天的向往与喜爱

教师：小朋友们，春天来了，外面的花花草草开始发芽了，好多喜欢冬眠的动物在春天都出去玩了，

大家喜欢春天吗，我们来动手把春天画下来，让春天在我们的画里一直留下来好不好。

活动总结、

本次活动主要让幼儿了解到了春天的许多特征，提高了幼儿的动手能力，增加了幼儿对春天的认识

和对大自然的喜爱

活动延伸

有条件可以带幼儿外出春游，接近大自然，在实践中体会春天的美丽与生机，也可以鼓励父母有时

间带幼儿外出踏青

附：

《春天在哪里》歌词

春天在哪里呀?春天在哪里呀?

春天在那青翠的山林里这里有红花呀,这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

春天在青翠的山林里,还有那会唱歌的小黄鹂

春天在哪里春天在哪里呀?

春天在那湖水的倒影里映出红的花呀,映出绿的草还有那会唱歌的小黄鹂

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

春天在湖水的倒影里,还有那会唱歌的小黄鹂

嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

春天在湖水的倒影里,还有那会唱歌的小黄鹂

毕业设计（论文）成绩评定表

系（院）：专业：班级：

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指

导

教

师

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系

（

院

）

答

辩

小

组

语

组长签名：年月日