2024年八年级物理上册4.4光的折射教案新版教科版.docVIP

4.光的折射

教学目标

三维目标要求

一、学问与技能

1.通过试验探究，知道折射光线、折射角的涵义，了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。

2.了解光在发生折射时，光路的可逆性。

3.了解生活中的光的折射现象，并能用光的折射规律进行说明。

二、过程与方法

1.经验“光的折射规律”的探究过程，学习描绘光路、记录试验数据的方法。?

2.体验由折射引起的错觉，在试验中养成实事求是的科学看法。

三、情感看法与价值观

初步领会折射现象的奇妙，获得对自然现象的酷爱、亲近的情感。

教学重点和难点

一、教学重点

1.通过试验探究，知道折射光线、折射角的含义，了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。

2.相识生活中的折射现象，并能用光的折射规律进行说明。

二、教学难点

1.理解光在发生折射时，光路的可逆性。

2.相识生活中的折射现象，并能用光的折射规律进行说明。

教学过程

情景导入

周末，小明去乡下爷爷家玩，让小明最感爱好的是和爷爷一起去湖里叉鱼。望见爷爷一

叉一个准儿，小明也拿起骗子跃跃欲试，可是连叉了几次都落空了。爷爷告知他只有瞄准鱼

的下方才能叉到，小明按爷爷说的去做，果真叉到了鱼。可是小明心里却有个疑问：明明在

船上看到了鱼，为什么要瞄准鱼的下方呢？“眼见为实”这句话莫非说错了？

你知道在叉鱼时，为什么要瞄准鱼的下方吗？这里面蕴含着什么科学学问呢？学了本节

的学问后信任你就能帮小明解快乐中的疑团了。

教学活动

本节分为两个教学板块：（1）光的折射规律；（2）折射形成的奇异现象。

一、光的折射规律

1.光的折射

让学生观看空中楼阁的图片（课本P69图4-4-1）或视频（见所附光盘），引起学生的学习爱好。然后通过视察课本P46图4-4-2的试验现象引入课题，从而激发学生的思维，引发学生思索。

活动1：阅读课本P69，视察：光的折射现象。

（1）老师演示下图(可往水中加点墨水或牛奶，增加可视性)，要求学生填空。

出示小黑板内容(亦可以课件呈现)。

现象：①光的传播方向在水面发生突变。

②同时出现反射现象和折射现象。

③入射光线分解为反射光线和折射光线(进入人眼的是反射光线，弱于入射光线，故看起来偏暗)。

（2）相关名称

①一点：点O为入射点(又为反射点、折射点)。

②eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(二协助线：法线NN′,分界面?水面?MM′))相互垂直

③三光线eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(AO叫入射光线,OB叫光线,OC叫光线))

④三角eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(入射角为与法线NN′的夹角,反射角为与法线NN′的夹角))二角关系为：相等,折射角为与法线NN′的夹角,))

2.光的折射规律

活动2：阅读课本P69，试验探究：光的折射规律。视察当光从空气身入下班中时，同入射光线相比，折射光线是偏离法线还是靠近法线？入射光线的角度渐渐增大时，折射光线的角度如何变更？

（折射光线与法线的夹角，叫折射角。）

以下方案任选一个：

方案一：用玻璃砖探究光的折射特点。

(1)器材：激光光源、玻璃砖、量角器、直尺。

(2)要求学生带着下列问题去视察：

①光的传播方向变更吗(若不变更，光路应为什么方向)?

②与入射光线相比，折射光线是偏离还是靠近法线？

③使入射角增大，则折射角如何变更？入射角减小呢？

④发散、深化提问：上面讲的是光从空气进入玻璃中，是斜射。若直射(垂直入射)呢？

即时练习画光路图：

由老师引导学生仿照光的反射定律，总结出光的折射定律。

(1)三线关系：折射光线与入射光线、法线在同一平面内(三线共面)；折射光线和入射光线分居法线的两侧(法线居中)。

(2)两角关系：光从空气斜射入玻璃或其他介质时，折射光线靠近法线折射，折射角小于入射角。

(3)因果关系：当入射角增大时，折射角也增大，当入射角减小时，折射角也减小。当光从空气垂直射入水中或其他介质时，传播方向不变。(折射角随入射角同方向变更。)

通过体验由折射引起的错觉，相识光路的可逆性在折射现象中的存在。

出示装有一条小鱼的大烧杯，让学生进行视察与操作。

从侧面和上面视察鱼，对比鱼的大小的不同。

结论：从侧面看，鱼更大(缘由以后再讲)。

让学生用铅笔仿照猫去“刺”鱼。

结论：鱼看起来的位置比实际位置更浅，是虚像(可探讨问题：“眼见”肯定“为实”吗)。

提出问题：为什么会出现上述现象？

探讨沟通：折射现象中光路的可逆性。

探讨导引：

导引一：人透过空气看树木，是树木反射的光从树木沿直线进入人眼。

导引二：人通过水面看岸边树木，光从树木到水面发生反射，进入人眼。但人还是习惯地以为光是从水