人教版2025秋七年级上册英语U5Project 教学设计.docVIP

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授课时间：2024年月日

课题

Project

Startyourownclub

课型

新授课

（项目）

课时

5

主备人

审核人

语篇研读

【What】本课时内容属于“人与自我”主题范畴中“?生活与学习”主题群，涉及“多彩、安全、有意义的学校生活”和“自我认识，自我管理，自我提升”子主题，内容围绕“创建自己社团”设计并实施项目学习实践活动，要求学生综合运用本单元所学语言完成任务。

【Why】通过实践活动，帮助学生了解社团创建的过程，包括社团名称、社团成员须具备的能力、活动时间和地点、联系方式等。同时，通过选拔新成员的过程，培养学生的组织能力、面试技巧和团队合作意识。在当今多元化和包容性教育的背景下，学校社团活动成为了丰富学生课余生活、培养学生兴趣和特长的重要途径。本次的项目化学习具有开放性和综合性，是对学生综合语言运用能力的挑战，也是对其动手能力、独立思考能力和创新能力的培养。

【How】在活动3a中，学生需大胆思考，确定自己想成立的一个社团；活动3b要求学生为自己的社团制作招募新成员的海报，教材提供了一个机器人社团的招募广告作为参考，并提示学生这类广告中应包含的基本信息：活动3c是招募环节，提供了招募对话的框架，以及信息记录表格，供招募者记录应招同学的基本情况，并确定是否能加入社团。

学情分析

K(Know)—已知

W(Want)—想知

L(Learned)—已学

掌握了一些关于学校社团名称、社团活动、个人能力和兴趣等方面的英语词汇，以及情态动词can表能力的用法；具备一定的英语听说读写能力，对于社团招募广告的文本结构和内容，以及有关社团招新情境下的对话都有较为直观的认识。

渴望扩大词汇量，尤其是关于兴趣爱好、校园生活等与社团活动紧密相关的词汇；对创建什么样的英语社团充满好奇，想了解不同类型英语社团的活动形式和内容；如何在社团项目化学习中与团队成员分工合作、如何制定社团规章制度、如何策划和组织社团活动等。

对不同类型的英语社团有了更详细的了解，包括社团的组织架构、活动策划流程、所需资源等方面的知识；在词汇学习方面，通过自主学习和小组互助，掌握了一批与社团活动相关的新词汇，并能够在简单的对话和写作中运用；在团队协作方面，逐渐学会倾听他人的意见和建议，明确自己在团队中的角色和职责，提高了沟通协调能力和合作效率。

学习

重点难点

重点：有关学校社团主题的词汇和个人能力、活动时间地点、联系方式的表达；

难点：为自己的社团制作招募新成员的海报，并进行社团成员的招募对话；

学习

目标

能够复习总结之前学过的词汇和表达，熟悉学校社团设置及相关活动名词；梳理和掌握描述个人能力、爱好的表达；（学习理解）

能够理清社团招新海报应该含有的基本要素，并在实践中介绍自己所创办社团的不同和特色，通过小组分工合作完成社团招募海报的制作，吸引同学加入社团；（应用实践）

能够将英语学习融入到实践交流中，能够进一步理解社团活动的意义，并通过社团设计和招募活动了解其他同学的兴趣爱好，增进友谊和感情，感受到丰富多彩的校园生活。（迁移创新）

当堂评价

能够基于创建社团和招募成员的交际目的和要求，在教师的指导下，全面、准确地梳理描述个人能力、爱好的表达，列出相关的词汇和句式；（检测学习目标1）

2.能够在规定时间内完成社团海报的制作，在班级中积极展示海报并使用得体、正确的语言口头介绍社团优势；（检测学习目标2）

3.能够在社团招募活动的情境下，与同伴进行恰当、正确的对话，采访并招募新成员。（检测学习目标3）

教学活动设计

学习活动

教师导学

学习评价

Step1.Lead-in.

Enjoythevideoandthinkaboutthequestions.

Talkabouttheclubsandactivitieswithpartners.

Sa:Whatclubdoyouwanttojoin?

Sb:Iwanttotojointheping-pongclub.

Sa:Whatcanyoudo?

Sb:I’minterestedinplayingping-pong.

Playavideoaboutcolourfulclubsinaschool.

T:Haveyoueverjoinedanyclubsinyourschool?

T:Whatclubsdoyouknow?T:Whatcanyoudointheclub?

ProvidethestructureoftheconversationforSstoreviewthekeyw