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班主任家访工作方案

班主任家访工作打算

一、家访的意义

标准的实施以及现代教育形式的进展告知我们，单纯依靠老师是搞不好教育的，必需和家长亲热协作，家访是必不行少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，老师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使老师、家长更全面了解孩子的状况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素养得到安康全面的进展。因此老师要想提高同学的素养，管理好班级，必需全面了解同学。只在学校了解同学是远远不够的，必需也要了解同学在家的表现，这就需要老师也要了解同学的家庭教育背景，大局部是通过家访来实现的。通过家访老师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣扬党的教育思想，科学的教育方法等等。因此老师必需进展家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作打算如下。

二、本班同学家庭教育状况分析

本班有47名同学〔一名同学因病休学〕。大局部居住在村里，学校四周，学习根底较好。同学素养的上下往往也和家长的素养有着亲热的关系，会教育孩子的家长，他的孩子的素养是不低的。往往把自己的思想强加在孩子身上，把自己的期望强加在孩子的身上他们总是期望孩子能理解自己，能明白家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不知道教育应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人懊悔终生的事。和同学座谈时不少同学反映他们的父母都打过他们，没有挨打的同学寥寥无几。同学家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少，除了给孩子交必要的费用以外，就很少有其他的教育投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的学问了解的很少，给老师的教学带来确定的难度。不少家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成果好坏和自己没关系，没有生疏到家庭教育的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教育孩子的事推卸的干洁净净。

在这学期中，将通过家长与学校最大程度上的协作，用我们的理论与阅历指导家长如何教育孩子，也期望家长准时地给与我们反响与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：

三、家访目的要求

1、了解同学的家庭教育状况，了解同学在家的表现，

2、了解同学家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的意见和建议。

4、向家长宣扬党的教育政策及供应先进的教育信息。

5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

6、家访时不行与家长发生争吵和冲突，看法要和气，要与家长共同探讨教育孩子的问题。

7、不能承受家长的吃请，更不能承受家长的礼物。

8、家访后要准时记录和整理，不断总结阅历教训。

四、家访重点

1、落后生，查找落后的缘由及在家表现。

2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。

3、问题生，随机家访。

五、家访时间支配

家访一般不占用教学时间〔特殊状况除外〕，主要支配在假日，一天可访问1-2人。

实践证明，做好充分预备的家访不仅能使同学家长准时了解老师的教育教学状况，同学的在校表现，也取得了家长对老师和老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使同学进步的作用。因此，家访前也确定要备好课。

总之，树立良好的社会风气，提高全本同学素养，要靠老师、家庭、社会的共同努力，我们格外重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解同学在家里的一些表现，获得了对同学状况整体而全面的生疏，并且向家长介绍同学在校的学习和思想状况，得到了家长的协作与支持，赢得了良好的社会声誉。