初三语文上册基础知识及练习题全套1.docx

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初三语文上册基础知识及练习题全套1

第一单元

单元学习目标

1.反复诵读，体会诗歌的魅力。

2.展开联想和想象，感受诗歌中的自然美景，理解诗人的思想感情。

3.细心品味诗歌语言含蓄、精炼、形象、优美的特点。

4.深入品读，领悟诗歌的意境，培养鉴赏诗歌的能力。

阅读探究

第1课沁园春?雪

阅读要点

【语言卡片】

1.生字

莽莽mǎng滔滔tāo妖娆ráo稍逊xùn

风骚sāo多娇jiāo折zhé腰大雕diāo

略输shū天骄jiāo素裹guǒ成吉思汗hán

2.雅词

天公：指“天”。

折腰：鞠躬，倾倒。

文采：本指诗藻。文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。

风骚：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的离骚。文中用来概括广义的文化。

弯弓：拉弓。

大雕：一种凶猛的鸟，飞得又高又快，不易射中，古人常用“射雕”来比喻善射。

惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，这里是无边无际的意思。

大河上下：指黄河的上上下下。

顿失滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。

红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

秦皇汉武：指秦始皇嬴政和汉武帝刘彻。

唐宗宋祖：指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。

一代天骄：指称雄一世的人物。

风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。

3.精当的动词

①千里冰封

②万里雪飘

③山舞银蛇

④原驰蜡象

4.精妙的副词

①惟余莽莽

②顿失滔滔

③略输文采

④稍逊风骚

5.精美的抒情句

①须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

②江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

③俱往矣，数风流人物，还看今朝。

【句段品味】

1.北国风光，千里冰封，万里雪飘。

品味：开头总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界里。“千里”“万里”两句是交错说的，即千万里都是冰封，千万里都是雪飘。作者登高远望，视野非常开阔，但是千里万里都远超出视力能达到的范围，诗人选择的观察点很高很高，存在于想象之中，开阔的视野再加上在想象之中扩展，意境更加广阔，气魄非常宏大。从地面写到空中，包容一切;一静一动，静穆之中又有飘舞的动态。“封”字显得凝然安静，“飘”字显得舞姿轻盈。冰雪都是白的，天地间纯然一色，给人一种朴素净美。在大雪之中赏雪，充满豪迈的情趣。

2.望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

品味：“望”字领起下文，从“长城内外”到“欲与天公试比高”，都由“望”字统摄。“望”，有登高远眺的意思。作者的“望”，又带有很大的想象成分。这个“望”又显示了作者的形象，他的身影是那么高大，真是顶天立地，他的意兴是那么豪迈，真是“梅花欢喜漫天雪”。“望”字底下，展现了具体的景观。“长城内外”，这是从南到北，“大河上下”，这是自西向东，广袤千万里，正与前面“千里”“万里”两句相照应。“长城”“大河”这两个名词本身就有一种雄伟的气魄。词的意境大气磅礴，气象雄伟，令人心胸为之开阔，心气为之豪爽。“惟余莽莽”又照应了“雪飘”，“顿失滔滔”又照应了“冰封”。“惟余”二字强化了白茫茫的景色，用视觉形象赋予冰封雪飘的风光以更为具体更为丰富的直觉，气象奇伟而雄浑。“顿失滔滔”，写出了变化之速，寒威之烈，又使人自然想到昔日这条母亲黄河滚滚滔滔的气势。“莽莽”“滔滔”都用叠音，音响浑厚，产生一种气势磅礴的效果。

3.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

品味：“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写，前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，让人联想到艺术表演和体育运动，美感非常丰富，二者又都有奔放活泼的气势，显得神采飞扬。加上“欲与天公试比高”一句，就更有一种奋飞的态势和竞争的活力。这样浪漫的想象实际上正是以雪压冬云，天地混沌一片的景象为基础的。这句词化静为动，表现了作者精神振奋、意气风发的形象，也艺术地表现了中华民族不屈不挠的斗争精神和英雄气概。

4.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。新课标第一网

品味：前十句写了眼前的实景，最后又用了三个虚写句子，翻出一派新的气象，把人引到一个辉煌的境界里去。晴日当空，那是多么令人振奋，一片暖色，那是多么令人喜欢。在雪中想象到雪后，更见作者内心的兴奋。雪中的景色在苍茫中显得雄伟，雪后的景象则在清朗中显得娇艳，借助想象，形象更加多姿多彩了，真是气象万千。“看”字与“望”字照应，用字的变换，正显得天朗气清。“红装素裹”，把江山比作少女，非常动人，两种色彩，既纯洁素雅，又富丽热情，充满青春气息。用“分外妖娆”结束上半阕，赞美的激情溢于言表。