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2024年高考生物一轮复习第七单元第23讲生物变异在育种上的应用第二课时讲义含解析必修2.docVIP

2024年高考生物一轮复习第七单元第23讲生物变异在育种上的应用第二课时讲义含解析必修2.doc

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其次课时生物变异在育种上的应用

课前自主检测

推断正误并找到课本原话

1.传统的方法是选择育种,通过汰劣留良的方法来选择和积累优良基因。(P98—正文)(√)

2.选择育种不仅周期长,而且可选择的范围是有限的。(P98—正文)(√)

3.杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。(P99—正文)(√)

4.我国科学家应用X射线和化学诱变剂进行人工诱变处理,从诱变后代中选出抗病性强的优良个体。(P100—小字)(√)

5.常用的青霉素有青霉素钠盐和青霉素钾盐等。(P100—相关信息)(√)

6.基因工程就是依据人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状。(P102—正文)(√)

7.质粒存在于很多细菌以及酵母菌等生物的细胞中,是拟核或细胞核外能够自主复制的很小的环状DNA分子。(P103—正文)(√)

8.基因工程的方法能够高效率地生产出各种高质量、低成本的药品,如青霉素。(P104—正文)(×)

真题重组推断正误

(1)(2014·江苏高考)通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型。(√)

(2)(2013·大纲卷)用射线照耀大豆使其基因结构发生变更,获得种子性状发生变异的大豆,属于诱变育种。(√)

(3)(2013·大纲卷)水稻F1花药经培育和染色体加倍,获得基因型纯合新品种,属于单倍体育种。(√)

(4)(2013·大纲卷)将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培育获得抗病植株,属于基因工程育种。(√)

(5)(2013·四川高考)抗病植株连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代下降。(×)

学问自主梳理

一、单倍体育种

1.原理:eq\o(□,\s\up5(01))染色体变异。

2.方法

3.优点:eq\o(□,\s\up5(04))明显缩短育种年限。

4.缺点:技术困难。

5.实例:用高秆抗病(DDTT)和矮秆不抗病(ddtt)小麦品种培育矮秆抗病小麦,过程见图。

二、多倍体育种

1.方法:用eq\o(□,\s\up5(01))秋水仙素或低温处理。

2.处理材料:eq\o(□,\s\up5(02))萌发的种子或幼苗。

3.原理

4.优点:多倍体植株茎秆粗大,叶、果实和种子比较大,养分物质含量丰富(简记:粗、大、丰富)。

5.缺点:多倍体植株发育延迟,牢固率低,多倍体育种一般只适用于植物。

6.实例:三倍体无子西瓜

(1)两次传粉eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(第一次传粉:杂交获得\o(□,\s\up5(05))三倍体种子,其次次传粉:刺激子房发育成\o(□,\s\up5(06))果实))

(2)三倍体西瓜无子的缘由:三倍体西瓜在减数分裂过程中,由于染色体eq\o(□,\s\up5(07))联会紊乱,不能产生正常配子。

(3)用秋水仙素处理幼苗后,分生组织分裂产生的茎、叶、花染色体数目加倍,而未经处理部分(如根部细胞)的染色体数不变。

[易错推断]

1.单倍体育种过程,运用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。(×)

2.单倍体育种所得个体均为纯合子。(×)

3.花药离体培育得到单倍体植株。(√)

[特殊提示]

秋水仙素在有丝分裂前期起作用,只是抑制纺锤体形成,不能抑制着丝点分裂。

[深化思索]

无子西瓜培育过程中四倍体植株结西瓜后,植株细胞中染色体组数状况?

提示地上植株细胞含四个染色体组,地下部分细胞含两个染色体组,所结西瓜eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(瓜皮、果肉:四个染色体组,胚:三个染色体组))

三、杂交育种

1.原理:eq\o(□,\s\up5(01))基因重组。

2.过程

(3)培育显性纯合子品种

a.植物:选择具有不同优良性状的亲本杂交,获得F1→F1eq\o(□,\s\up5(02))自交→获得F2→鉴别、选择须要的类型,自交至不发生性状分别为止。

b.动物:选择具有不同优良性状的亲本杂交,获得F1→F1eq\o(□,\s\up5(03))雌雄个体交配→获得F2→鉴别、选择须要的类型与隐性类型测交,选择后代不发生性状分别的F2个体。

3.优点:操作简便,可以把多个品种的eq\o(□,\s\up5(04))优良性状集中在一起。

4.缺点:获得新品种的周期eq\o(□,\s\up5(05))长。

四、诱变育种

1.原理:eq\o(□,\s\up5(01))基因突变。

2.过程

3.优点

(1)可以提高eq\o(□,\s\up5(03))突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型。

(2)大幅度地eq\o(□,\s\up5(04))改良某些性状,创建人们所须要的优

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