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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
2025
2025年同等学力申硕《教育学综合水平》真题及详解
一、单项选择题（每小题1.5分，共30分）。
1、决定着教育领导权和受教育权的社会因素是（）。
A、生产力B、文化C、科技D、政治制度
2、在教育过程中，不可“揠苗助长”，这说明青少年身心发展具有（）。
A、顺序性B、不均衡性C、稳定性D、个体差异性
3、父母在家庭教育中要因材施教，这反映家庭教育特点是（）。
A、感染性B、针对性C、终身性D、个别性
4、提出教育无目的论的教育思想家是（）。
A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、杜威D、卢梭
5、“师之所存，道之所存”，这句话体现了教师是（）。
A、人类文化的继承者与传递者B、价值引导的实践者
C、知识分子队伍的重要组成部分D、社会文明的延续者
6、既是中国古代独立的管理中央官学的行政机构，又是教育机构的是（）。
A、精舍B、书院C、鸿都门学D、国子监
7、记录了中国古代学校管理和行政领导方面的制度和规定，并总结了一套教育教学原则和
方法，这本教育学著作是（）。
A、《论语》B、《学记》C、《中庸》D、《大学》
8、19世纪末，率先提出大学四个学年分为初级学院和高级学院两个阶段的是（）。
A、约翰霍普金·斯大学校长：吉尔曼
B、哈佛大学校长：埃利奥特
C、密歇根大学校长：塔潘
D、芝加哥大学校长：哈珀
9、在17-18世纪的德国，为升学做准备和培养社会上层职业者的中学形式是（）。
A、实科中学B、公学C、文科中学D、学园
10、在进步主义教育运动中，强调教育应以“改造社会”为目标，培养“社会一致”精神的教育
思潮是（）。
A、存在主义教育B、改造主义教育
C、人本主义教育D、新传统派教育
11、根据教育心理现象的本来面貌来研究其本性、规律、机制和事实，为教育心理学研究的
A、发展性原则B、客观性原则
C、系统性原则D、理论联系实际原则
12、按照弗洛伊德的个性发展理论，男孩的恋母情结出现在（）。
A、生殖期B、肛门期C、性器期D、潜伏期
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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
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