人教版PEP版小学英语五年级上册-Unit-4-第二课时-教师教学教案.pdfVIP

第二课时

一、课时内容

教科书第第攵科书第39页：A.LetslearnADoasurvey

二、课时分析

本课时是义务教育灵通版(pep)小学英语教科书五年级册的第四单元第二课时，本课时

通过MissWhite和Mike的对话以及学生参与不同课余文化活动的图片呈现了词汇：dance,

singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,dracartoons.包括A.LetslearnADoasurvey

两个板块。

A.Letslearn是词汇短语学习，它通过对话的形式及一些活动图片呈现了词汇的词形及意义。

AD。asurvey是一个调查活动，它要求学生们能够用英语展开调查并完成统计表格。本课时

是整个单元的第二课时，在本单元中起引领与铺垫作用，重点掌握一些动词短语的意义以及

核心句型“Whatcanyoudo?lean…”在实际情景中的运用。学生们四人一组，针对各自的

能力进行调查活动，从而达到熟练运用句型Whatcanyoudo?lean…进行相互交流，更加深

入了解同学们的优点，加深了同学们之间的友谊。

五年级的学生，有着三、四年级的学习英语的经历，具备一定的语言感知能力，因此我准备

采用多次呈现对话情景动画，通过分组合作，声形并茂的方式，感染学生，使学生在新授之

前，就可以了解对话内容，再鼓励学生模仿表演对话，感知新句型的应用功能，最后再提炼

重点句型，通过游戏活动加以巩固。

三、课时目标

1.能够听、说、读、写五个有关课余文化活动的单词或词组：dance；singEnglishsongs；

dokungfu；playthepipa；dracartoon(

2.能够在语境中正确运用述词汇。

3.能够在实际情境中操练本单元的核心句型及其回答：Whatcanyoudo?Ican...»

4.能够完成关于课余文化活动的调查并填写调查表。

四、课时重难点

1.重点

(1)掌握有关课余文化活动的单词或词组：dance；singEnglishsongs；dokungfu；play

thepipa；dracartoon«

(2)能够在语境中正确运用述词汇。

2滩点

（1）能够正确的书写几个动词短语及词汇。

2（）能够运用句型：Whatcanyoudo?询问别人的能力，及运用句型lean...进行描述。

五、教学准备

教师课前精心制作PPT课件以及微课视频，准备好录音设备，自制词卡与图卡，调查表，

两个充气锤。

六、教学过程

L课前热身

T：Goodmorning,boysandgirls.

Ss：Goodmorning,MissZhang.

T：Whattimeisitno?

Ss：Itseightthirty.

T：ItstimeforourEnglishclass.

Ss：Great.

T：Areyouready?

Ss:Yes.

T:IcanspeakEnglish.我能讲英语。Hoaboutyou?你呢？

Ss:IcanspeakEnglish,too.我也能讲英语。

设计意图：通过对话交流，复习学过的知识，预习将要学习的知识，为本课学习新句型做

了很好的铺垫作用。

2.导入

（1）从Letstalk的对话导入词汇教学。请三位自告奋勇的学生与老师进行脱稿对话表演。

T：Hi,children.WellhaveanEnglishpartynextTuesday.Whatcanyoudofortheparty?

S1:IcansingEnglishs