2025年初三英语教学反思.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

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初三英语教学反思最终，通过九班级英语教学反思，我们还要培育同学背的习惯。这也

是许多中同学学不会英文的缘由。要想有一个很流利的表达，就必需有大

初三英语教学反思

量的语言输入。俗语说得好，书读百遍，其意自现。这句话虽然没有提

古人云：授人以鱼，不如授人以渔。我们在英语学习的起始阶段就要从

到背，但却说明白同样的道理。假如过不了背的这一关，就不行能很好的

学问传授、力量培育和方法指导三个方面三管齐下，为同学的终生学习打下

学好英文。当然也不是死记硬背，而是在把握的基础上去敏捷背会。中学

扎实的基础。需要强调的是：力量培育和方法指导最终演化成同学的学习习

阶段的中同学需要培育好以下两个背诵习惯。其一，音-形-义结合背单

惯才能发挥其真正的作用。那么，通过九班级英语教学反思我们可以知道，

词的习惯。众所周知，雄厚的词汇基础是学好英语的良好保证。.要想把一

作为一名中同学在英语学习方面应留意培育以下学习习惯。

个单词真正把握，就需要从单词的发音入手，以音节为单位；以字母组合

首先，通过九班级英语教学反思，我们知道首先应当培育同学听的习惯。

发音为导引把单词的音和形结合起来。再通过适当的记忆记住他们。为了

一，养成仔细听示范发音(磁带、光盘等)，听清后再仿照。要想使同学能够

加强记忆，可以用新单词去替代自己习惯用的旧单词进行表达。或是用以

说出地道的英语，就必需多听示范发音，听得多了，自然也就形成潜移默化

往所学单词来解释新单词。事实证明效果不错。其二，背课文的习惯.为

的语感。二，每天抽出肯定的时间进行听力训练。三，多看英文电影和英文

了很好的达到运用语言的力量，需要肯定的语言积累。积累的多了，自然

歌曲。

就能达到融会贯穿的效果。在辅导同学背课文时，可以实行以下三种方法：

其次，通过九班级英语教学反思，我们应当注意培育同学读的习惯。一、

一、长篇课文分层背。依据课文的中心内容划分层次化整为零、化难

大声朗读的习惯。二、在清楚的前提下，尽可能读快的习惯。

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

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为易、逐层背诵。最终，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵。面对九班级的同学，不论是对老师来说，还的同学来说，英语教学都

二、繁难句子精彩背。课文中那些句子较长、结构较简单的句子是同学是一个巨大的挑战。它关系到同