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2024年濮阳工学院筹建处人才引进考试真题
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是()
A.追求伟大,为己为人
B.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点
C.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导
D.具备过硬的思想政治素质
【答案】:A
2.教育政策与教育法规之间的关系,叙述错误的是()。
A.制定的主体不同
B.调整的教育社会关系相同
C.稳定性不同
D.实施的方式不同
【答案】:B
3.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为(),经过规定入职培训并取得相应证书
A.4-5年
B.6-7年
C.8-9年
D.1-3年
【答案】:D
4.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数()及以上者,作休学、停学处理。
A.三分之一
B.二分之一
C.四分之一
D.五分之一
【答案】:A
5.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务,从而使教育法律法规得以实现的活动,即()。
A.教育法规的遵守
B.教育法规的适用
C.教育法规的制定
D.教育法规的实施
【答案】:A
6.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是()
A.现成的研究成果都能直接作用教学内容
B.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程
C.高校的教学与研究相互依存、相互促进
D.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动
【答案】:A
7.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是()。
A.交往动机的迫切性
B.交往内容的多样性
C.交往目的的单纯性
D.交往心理的差异性
【答案】:C
8.通过高等教育,个体掌握了特定文化中的行为规范,形成了特定文化所需要的社会性,从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育()的作用。
A.促进个体角色社会化
B.培养个体参与社会公共事务能力
C.促进个体思想意识和价值观念社会化
D.促进个体行为社会化
【答案】:D
9.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体,可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于()层次的课程体系。
A.中观
B.宇观
C.微观
D.宏观
【答案】:D
10.某高校教师非常注重教育教学方法,善于发现各个学生身上的特长,做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到()。
A.坚持真理
B.秉公办事
C.赏罚分明
D.因材施教
【答案】:D
11.心理发展阶段论认为处于()阶段的教师,倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。
A.墨守成规期
B.自治期
C.尽责期
D.自我保护期
【答案】:C
12.大学生的社会性发展尚未成熟,人生观和价值观还不够稳定,因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析,容易引发情绪情感上的()。
A.敏感性
B.狭隘性
C.强烈性
D.波动性
【答案】:D
13.在学术失范行为中,虚假署名是指下列说法中的()。
A.某一科研成果,没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置,而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名
B.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表
C.在研究过程大肆篡改或伪造数据
D.在以自己名义发表的论文中,抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注
【答案】:A
14.教师在()、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。
A.教育教学
B.出国深造
C.为人师表
D.爱国守法
【答案】:A
15.在专家引领高校教师成长的诸多形式中,最有效的是()。
A.理论讲座
B.学术报告
C.合作课题研究
D.教学现场指导
【答案】:D
16.以各行各业的专门人才培养为主,培养应用型的高级专门人才的是()。
A.多科性或单科性专业性应用型大学或学院
B.多科性或单科性的职业性技能型院校
C.综合性的研究型大学
D.技能型大学
【答案】:A
17.[]师者,所以传道、授业、解惑也,这句话出自()
A.柳宗元
B.欧阳修
C.苏轼
D.韩愈
【答案】:D
18.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩,对自私自利的行为会感到鄙视,这是一种()
A.道德行为.
B.道德情感
C.道德意志
D.道德认识
【答案】:B
19.高等学校教学工作基本环节的中心是()。
A.备课
B.上课
C.课外作业
D.课外辅导答疑
【答案】:B
20.明明问吴老师“大海里什么鱼最大?”吴老师说:“老师也不知道
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