智能电子产品设计与制作-第2版- 课件10-简易电压表.pptx

智能电子产品

设计与制作

项目10量化生活-简易电池测量仪

10.1产品案例10.2项目要求与分析10.3任务1：系统电路设计 10.4任务2：系统程序设计与仿真测试 10.5任务3：PCB设计 10.6任务4：作品制作与调试 10.7拓展设计，不拘一格 10.8技术链接 1.12位adc2543TLC2543简介2.制作4位并联数码管封装ZSEG-4 目录

10.1产品案例

10.2目标与要求

10.2设计目标与要求——划分模块

明确目标，有的放矢！持之以恒，一览众山小。10.2目标与要求——划分模块

电路设计10.3任务1：绍兴职业技术学院

周灵彬

10.3任务1：系统电路设计单片机ADC12位数码管显示模拟量输入0—5V

10.3任务1：系统电路设计

10.4任务2：系统程序设计

与仿真测试绍兴职业技术学院

周灵彬

项目10量化生活-简易电池测量仪程序设计想一想：思想方法、算法、结构敲一敲：书写基本功、 规范调一调：排错仿一仿：仿真看结果判一判：达标否？

10.4任务2：系统程序设计与仿真测试读模拟量读两次注意时序单片机数据处理数码管扫描显示

程序设计-主程序

TLC2543的数字量与模拟量间的关系 Vi/data=(Vref+)-(Vref-)/4096data=Vi*4096/5Vi=(data/4096)*5

程序设计——adc2543

adc2543时序

软硬件两手抓，密切配合；不能孤立存在；认真仔细，减少手误导致编译失败；心中有目标；仿真调试过程即为与目标不断对比、修正以达标。仿真测试

10.4任务2：系统程序设计与仿真测试44位数码管是否有数字显示？小数点是否显示？调整可调，输入5V，数码管显示5？在输入0--5V的范围内，数码管显示==输入电压值？调整可调，输入0V，数码管显示0？

10.4任务2：系统程序设计与仿真测试

10.4任务2：系统程序设计

与仿真测试绍兴职业技术学院

周灵彬

10.5任务3：PCB设计 绍兴职业技术学院

周灵彬

10.5任务3PCB设计——检查封装三要素：1.允许PCB2.有编号3.有正确的封装、引脚与焊盘配置正确

10.5PCB设计规则设置

10.5PCB设计——布局、3D

10.5PCB设计——布线

10.6任务4：作品制作 与调试绍兴职业技术学院

周灵彬

10.6作品制作与调试

10.6作品制作与调试

10.7拓展设计，不拘一格资料查阅与讨论：还有哪些串行传输数据的12~16位ADC器件？1.设计两路模拟量输入，并在数码管上轮流显示其电压值；

10.7拓展设计，不拘一格2.设计多路模拟量输入，并在6联数码管上轮流显示其电压值；信号的序号与电压值同时显示。

10.7拓展设计，不拘一格3.拓展测量范围，0~9V

路在脚下，当奋勇前进！实践出真知！学，做，思，练，评！