七年级历史下册 第二单元 第11课 万千气象的宋代社会风貌说课稿 新人教版.docxVIP

七年级历史下册第二单元第11课万千气象的宋代社会风貌说课稿新人教版

授课内容

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教材分析

七年级历史下册第二单元第11课万千气象的宋代社会风貌，本节课以宋代社会风貌为切入点，通过对宋代社会生活的具体描绘，让学生了解宋代经济、文化、科技等方面的繁荣景象。课程内容与教材紧密关联，贴近实际，旨在培养学生的历史素养和社会责任感。

核心素养目标

培养学生对历史事件的观察和分析能力，理解宋代社会风貌背后的历史背景和时代特征。提升学生的文化理解素养，感受中华文明的独特魅力。增强学生的历史责任感，认识到历史发展与社会进步的紧密联系。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在此之前已经学习了北宋、南宋时期的历史，对宋朝的基本历史背景有一定的了解，如赵匡胤建立宋朝、经济重心的南移等。同时，学生对宋代的文化成就也有初步的认识，如宋词、绘画、书法等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史课程通常具有浓厚的兴趣，尤其对宋代的社会风貌和丰富多彩的文化生活充满好奇。他们的学习能力较强，能够通过课堂讨论和合作学习深入理解历史事件。学习风格多样，有的学生喜欢通过故事和案例学习，有的则更倾向于通过图表和地图来获取信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对宋代历史的具体事件和人物关系可能难以记忆和理解，尤其是在处理复杂的社会经济现象和科技发展时，可能会感到困惑。此外，学生对于如何将历史知识与现代生活相联系，以及如何批判性思考历史事件的意义，可能存在一定的困难。教师需要通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生克服这些挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《历史与社会》七年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的宋代社会风貌图片、宋代科技成就图表、宋词欣赏视频等多媒体资源。

3.教学环境：布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板或投影仪等教学设备。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前了解宋代社会风貌的基本特征。

设计预习问题：围绕宋代社会风貌，设计问题如“宋代社会生活有哪些特点？”、“宋代科技有哪些成就？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过班级微信群或在线平台查看学生的预习反馈，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，了解宋代社会风貌的背景知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示宋代社会风貌的图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解宋代农业、手工业、商业的繁荣，以及科技、文化等方面的成就。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论宋代社会风貌的特点及其影响。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的预习成果，共同探讨宋代社会风貌的多样性和影响。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解宋代社会风貌的复杂性。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和分析宋代社会风貌。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业要求学生分析宋代社会风貌对后世的影响。

提供拓展资源：推荐相关的历史书籍或网站，让学生进一步了解宋代社会。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，分析宋代社会风貌的影响。

拓展学习：利用推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过布置作业和推荐资源，引导学生进行课后拓展学习。

反思总结法：通过完成作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

本节课的重点是让学生了解宋代社会风貌的多样性和特点，难点是分析宋代社会风貌对后世的影响。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，帮助学生形成对宋代社会风貌的全面认识，并培养他们的历史思维能力和批判性思考能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

宋代社会风貌是一个丰富多彩的课题，以下是一些与教学内容相关的拓展资源：

-宋代诗词：介绍宋词的发展历程，选取几首具有代表性的宋词，如苏轼的《水调歌头·明月几时有》、李清照的《如梦令》等，让学生感受宋词的韵味。

-宋代绘画：介绍宋代绘画的主要流派和代表作品，如山水画、花鸟画等，展示张择端的《清明上河图》等，让学生了解宋代绘画的艺术成就。

-宋代科技：介绍宋代的四大发明，如活字印刷术、