9《生活离不开他们》（第二课时）（说课稿）2023-2024学年统编版统编版道德与法治四年级下册.docxVIP

9《生活离不开他们》（第二课时）（说课稿）2023-2024学年统编版统编版道德与法治四年级下册

一、教材分析

9《生活离不开他们》（第二课时）（说课稿）2023-2024学年统编版统编版道德与法治四年级下册。本节课以“生活离不开他们”为主题，通过学习生活中不同职业的特点和贡献，引导学生认识职业分工的重要性，培养尊重劳动、热爱生活的价值观。教学内容与课本紧密相连，符合四年级学生的认知水平和道德发展需求。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.社会责任感，让学生认识到不同职业对社会的贡献，激发他们尊重劳动、热爱生活的情感；2.文化自信，通过了解不同职业的历史和文化背景，增强学生对传统文化的认同感；3.创新精神，鼓励学生在生活中发现职业的新特点和新价值，培养他们的创新思维。这些目标与学生的实际生活紧密相连，有助于学生在道德与法治学习中形成正确的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解不同职业的社会价值。例如，通过分析农民、医生、教师等职业的工作内容，让学生认识到每个职业对于社会的重要性。

-重点二：培养学生尊重劳动的意识。通过案例讲解，如介绍环卫工人的辛勤工作，引导学生理解并尊重所有劳动者的付出。

-重点三：提升学生对职业分工的认识。通过比较不同职业的工作特点，帮助学生理解社会分工的必要性。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：抽象职业概念的理解。对于四年级学生来说，理解某些职业的工作性质可能较为抽象，如科研人员、艺术家等，教师需通过具体事例和图片帮助学生形象化理解。

-难点二：情感态度的培养。让学生在认识到职业价值的基础上，培养出尊重劳动、热爱生活的情感态度，这需要教师通过互动讨论和情感教育的方法来引导。

-难点三：跨学科知识的融合。本节课涉及到社会、文化等多个领域的知识，教师需引导学生将这些知识融合起来，形成对职业分工的整体认识。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如职业服装、工作场景模型）、学生平板电脑或笔记本电脑。

-课程平台：学校网络教学平台，用于展示教学课件和互动交流。

-信息化资源：职业相关图片、视频资料、在线职业介绍网站链接。

-教学手段：PPT课件、视频播放、小组讨论、角色扮演、实际调查。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于职业分工的小故事，引导学生思考生活中不同职业的作用。

-回顾旧知：提问学生之前学过的关于职业的知识，如“你最喜欢的职业是什么？为什么？”帮助学生回顾已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍不同职业的特点和贡献，如医生、教师、农民等，通过PPT展示职业图片和简要介绍。

-举例说明：以医生为例，讲解医生如何救死扶伤，教师可以通过视频展示医生工作场景，增强学生的直观感受。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的职业，并讨论这些职业对社会的重要性。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的职业卡片，选择自己感兴趣的职业，设计一张海报，展示该职业的工作内容和重要性。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决设计中的问题，并鼓励学生发挥创意。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课学习到的内容，强调职业分工的重要性，以及尊重劳动、热爱生活的价值观。

-学生反思：引导学生反思自己对于职业的看法，以及如何在自己的生活中体现这些价值观。

5.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后，与父母一起讨论家庭中不同的职业角色，了解家庭成员的职业特点，并记录下来。

-次日课堂分享：鼓励学生在下节课分享自己的家庭职业调查结果，增进学生对不同职业的了解。

6.拓展活动（约10分钟）

-角色扮演：学生分组扮演不同的职业角色，模拟实际工作场景，体验不同职业的工作内容。

-职业探索：鼓励学生课后进行职业探索，了解自己感兴趣的职业，为未来的职业规划做准备。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思：课后教师对教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为后续教学提供改进方向。

-学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，以便教师更好地调整教学策略。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-职业故事集：收集整理不同职业的感人故事，如《最美乡村教师》等，通过真实案例激发学生对职业的尊重和热爱。

-职业发展史：介绍不同职业的发展历程，如古代的农民、现代的程序员等，帮助学生了解职业的社会变迁。

-职业技能展示：收集不同职业的技能展示视频，如烹饪、修理、设计等，让学生直观感受