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2024年春四年级语文下册第二单元7人类的“老师”教案2苏教版.docxVIP

2024年春四年级语文下册第二单元7人类的“老师”教案2苏教版.docx

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《人类的老师》

教学目标:

1.???说说第三、四、五自然段的主要内容,并能从课外学找有关资料,加深对课文的理解。

???2.借助课文具体的语言材料,了解人类以生物为师的有关事例,激发学生主动探究自然的愿望和对科学的酷爱之情。

??教学重、难点:

知道学生说说三——五自然段的主要内容,激发主动探究的愿望和对科学的酷爱之情。

教学过程:

一、???揭题导入

????今日我们接着学习第7课——(齐读:7.人类的“老师”)。课文中所说的人类的“老师指的是谁呢?

二、???精读指导

1.???大家的回答都不够完整,能用课文中的句子来回答好这个问题吗?打开书本,从课文中找一找。?

(1)????????学生速读课文后,指名回答。(自然界的种种生物真是人类的好“老师啊!)板书:种种生物。

(2)齐读第七自然段???

(3)从这句话中你读出了什么?

???沟通:(从“种种生物知道了自然界中人类的“老师很多。)

???你能通过朗读让大家感受到自然界中人类的“老师很多吗?

???(4)齐读。

???过渡:是啊,自然界中的很多生物都是人类的“老师你还能从课文的哪一自然段感受到这一点?

???(5)其次自然段:“其实,自然界可以充当人类‘老师的生物何止鱼类一种。”

a.???男生齐读。

b.???从这句话中你还知道了什么?(鱼类是人类的“老师。)

2.???为什么鱼类是人类的“老师呢?哪一自然段告知了我们?(1)请大家读一读第一自然段,用笔在书上划出缘由。

(1)????????学生自由读、划。

(2)指名沟通。(请用“因为……所以……”的句式回答。)???

(3)齐读第一自然段。

???3.课文还介绍了哪些“老师请同学们快速读读第3-6自然段,找一找,用笔圈出来。

???(1)沟通:(鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳)

???”?””’”,”“”””4、同学们,这些例子写得很具体很好玩,下面请你们选择自己最感爱好一个仔细读一读,选用以下2个句式中的一个,把你感爱好的那个例子的内容说清晰。

出示:科学家从____得到启示,独创(改进、提高……)了____。

人们仿照____造出(独创、设计……)了____。

5、学习第三自然段

(1)谁来说一说。科学家从____得到启示,独创(改进、提高……)了____。

人们仿照____造出(独创、设计……)了____。

(2)再读这一自然段,分层,同桌探讨一下层意。

a、投影蜻蜓的图片:老师说明,原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比四周略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键所在。所以,人类从蜻蜓身上找到了防止机翼因猛烈抖动而破裂的方法,避开了机毁人亡的惨祸,可见蜻蜓是(指课题)——人类的“老师”。所以作者不由自主地说:要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力呀!

b、投影句子:要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力呀!

(3)说说这一小节意思。

(4)小结,完成表格:第三自然段具体介绍了人类仔细探讨,主动探究鸟类飞行的原理独创了飞机,并从蜻蜓等昆虫身上得到启发,不断提高飞机的性能,为科技进步作出的贡献,

发觉问题

得到启示

探讨探究

为科技进步作出的贡献

?

机翼因猛烈抖动而破裂

鸟儿

蜻蜓

苍蝇、蚊子、蜜蜂等

探讨飞行原理

防止翅膀颤抖的关键

飞行特点

独创飞机

造出具有各种优良性能的新式飞机

鲸经常轻而易举地超过海轮

“流线体”在水中受到的阻力最小

改进船体设计提高航行速度

鸡蛋捏不碎

鸡蛋

薄壳结构

设计出轻巧省料的建筑物

6、用学习第三自然段的方法学习第四、第五自然段,完成表格。

(1)、体验捏鸡蛋。

?(2)、为什么小小的鸡蛋这么难捏碎呢?

???投影出示句子:薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力匀称地分散到蛋壳的各个部分。

这是一句因果倒装句,你们能“因为…所以…”来说说这句话的意思吗?原来这就是鸡蛋壳所拥有的薄壳结构的特点啊。

投影图片:看,这就是人民大会堂、北京火车站,正因为采纳了这种“薄壳结构”,这些建筑风格是既坚实又美观,还大大节约了建筑材料。其它采纳“薄壳结构”的闻名建筑还有很多。(图片观赏,老师稍作讲解其实这样的建筑在我们身边还有很多很多,同学们课后不妨去调查一下。

7、依据表格总结3——5自然段.这种写作方法叫:具体介绍。第6自然段也介绍了人类的老师,你们有没有发觉这一段同上面三段的写法有什么不同?

(4)对呀!人类仿照的生物还有很多很多,作者不行能一一具体介绍,这里只用一句话就带过去了,这样的写作方法就是——板书:简洁列举

(5).人类以生物为师的例子就只是这些吗?你们还知道哪些?(引导学生用前面出示的句式,说说自己收集到的资料)

展示资料

蝙蝠在夜间飞行

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