2025年初一历史教学总结 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

初一历史教学总结

初一历史教学总结7篇

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括

取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面

材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此要我们写一

份总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是店铺帮大家整理的初一历

史教学总结7篇，希望对大家有所帮助。

初一历史教学总结篇1

本学期我继续担任七年级八个班的历史教学工作，本期七年级历

史教学除认真地向学生传授了应该掌握的基础知识之外，还向学生进

行了爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和

高尚情操教育等思想品德教育。由于教学经验尚浅，因此，我对教学

工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。经过一

个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教

学情况总结。

一、本学期实施的措施

1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好

历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故

事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我

将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能

结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、

教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。教学中，备课是

一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分

或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：

“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课

的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻

研教材和教法，利用课件使课堂教学添色不少。虽然辛苦，但事实证

明是值得的。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地

教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解

学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生

动，学生易接受。

一方面，学生的学习基础几乎没有，且学习态度不够端正；另一

方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多

数，尖子生相对较少，课下所花时间太少。因此，讲得太深就照顾不

到整体，我上学期开始备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理

想，后来及时调整方法就好多了。从此可以看出，了解及分析学生实

际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果

有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这

一理论在我的教学实践中得到了验证。

2、及时、细致批改学生的作业，针对学生不同的特点给予不同的

评语，使学生作业不仅仅巩固所学知识，更成为了和学生沟通的桥梁。

正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为

学生的良朋好友。

3、积极参加历史教研活动，吸取其他有经验老师的教法，经常阅

读学校订阅的教学杂志，深入学习教学理论，听课达10节。

4、优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自

学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生

的学习兴趣，提高教学效率。

5、充分利用各