口语交际《商量》（说课稿）二年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）.docxVIP

口语交际《商量》（说课稿）二年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课《商量》以二年级学生为主体，以“沟通与交流”为主线，通过创设情境、角色扮演、小组合作等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学会礼貌地商量，提高口语表达能力。教学过程中注重培养学生倾听、表达、交流的能力，为今后的人际交往奠定基础。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人际沟通能力、合作意识和文明礼貌的素养。通过学习《商量》，学生能够学会倾听他人意见、表达自己观点，并在交流中体现尊重、理解与包容。同时，引导学生认识到合作的重要性，培养团队精神，形成良好的社会交往能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经具备一定的语言表达能力和基本的沟通技巧，能够进行简单的对话和提问。他们对日常生活中的一些基本交流场景有一定的了解，如问候、道别等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对角色扮演和游戏化的学习活动表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和实践中，通过观察和体验来学习。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有偏好合作学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在表达自己的观点时可能存在词汇量不足、语言组织能力不强的问题。在角色扮演环节，一些学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与。此外，学生在倾听他人意见时，可能难以做到耐心和尊重，容易打断他人发言。针对这些情况，教师需要提供适当的引导和鼓励，帮助学生克服困难，提升口语交际能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、班级互动白板。

2.课程平台：统编版二年级语文上册教材配套资源库。

3.信息化资源：网络图片、视频片段、相关教学软件。

4.教学手段：实物教具（如小道具、角色扮演道具）、卡片、PPT课件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于“商量”的PPT，要求学生观察生活中商量的场景，并记录下来。

设计预习问题：围绕“商量”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你在生活中遇到过需要商量的事情吗？你是怎么商量的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师通过微信群了解学生的预习情况，给予必要的指导和帮助。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“商量”的概念和基本技巧。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。学生可能会写下自己的经验或提出问题，如“怎样让商量更加有效？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生通过提交笔记或思维导图，展示自己的预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“商量”课题，激发学生的学习兴趣。例如，播放一个关于小朋友之间商量的动画视频。

讲解知识点：详细讲解“商量”的知识点，结合实例帮助学生理解。如，讲解在商量时如何倾听、如何表达自己的观点等。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“商量”的技能。例如，让学生分组模拟家庭会议，练习如何进行有效的商量。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“商量”知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“商量”的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“商量”的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“商量”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生观察家人的商量过程，并写下自己的观察和感受。

提供拓展资源：提供与“商量”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于沟通技巧的书籍或视频。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。教师会针对学生的作业情况进行个别辅导，帮助他们提升。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。学生可能会阅读推荐的书籍，或观看相关的视频。

反思总结：对自己