2025年人教新部编版小学一年级下册语文第6课《树和喜鹊》教案、反思板书设计.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

人教新部编版小学一年级下册语文第6课《树和喜鹊》教案、反

思板书设计

1教学目标.

1、认识与理解快乐、喜鹊、孤单等词语。

2、在理解的基础上能够灵活运用,感受课文内容并能复述。

2学情分析.

低年级听力不够集中,在课堂上要运用各种活动来吸引学生的注意力,把

学生带入情境当中。

3重点难点.

1、认识与理解快乐、喜鹊、孤单等词语。

2、在理解的基础上能够灵活运用,感受课文内容并能复述。

4教学过程.

4.1第一学时

4.1.1教学活动.

活动1【讲授】一、出示谜语。(一起读)猜猜，这是谁？.

今天老师给大家带来一个谜语。

你是怎么猜出来的?(会观察、会思考……)

师:在中国是一种吉祥鸟,看,这就是它,叫一叫它的名字。

活动2【讲授】二、今天，我们来学习一篇与喜鹊有关的故事，叫做《树

与喜鹊》，跟着老师写课题。.

1、读课题。

——来源网络，仅供个人学习参考1/4

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

2、课文到底讲了一个什么故事?请同学们认认真真自由地读读这篇课文,把

课文读准确。

3、数一数,共有几个自然段?标上序号。

语文

活动3【讲授】三、识字。.

1、哪个同学来读第一段?谁能读准里面藏着的三个词语?

出示课件

2、瞧,生字宝宝出来了。“窝”,谁有办法记住它?

3、看看这个字,上面是“洞穴”的“穴”,下面这个字读“wǒ”,合起来“窝”,你发现这

个字的秘密了吗?

4、“穴”是这个字的形,“呙”是这个字的音,上形下音这样的字叫做形声字。

5、窝是很小动物们的家,我们把鸡的家叫做鸡窝,把鸭的家叫做……

6、连起来读词。

7、第一自然段读准了,谁来读准第二自然段。

8、这个词急着和大家见面,你们会读吗?

9、下个自然段谁想读?看你读的这么好,奖励你当小老师,带读一遍这两个词。

10、藏在里面的生字“每”你有办法记住它吗?(你们都会编儿歌,真能干)

11、第四自然段谁来挑战?邻居这个词怎么读?

你的前鼻音读的真好!开读读。

12、同学们一个读得比一个读,谁来读准第五段。读一读“招呼,跟”老师打个

招呼。

13、还剩下最后一个自然段,谁自告奋勇?一起来读?马里面的新词读准了,

——来源网络，仅供个人学习参考2/4

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

我们一起来和它见见面“快乐”。

14、让我们连起来读读这些词。

15、找到感觉有的再读一遍。

16、把这些词请回课文,我们再来读读课文现在要把课文读准读通顺。(自己

朗读自己做主,不和别人比)。

17、读了几遍课文,请你说说关于这个故事你知道了什么?