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高中英语作文评改中的反馈机制研究论文

摘要：本文针对高中英语作文评改中的反馈机制进行研究，旨在探讨有效的反馈策略，以帮助学生提高英语写作能力。通过分析现有反馈机制存在的问题，本文提出相应的改进措施，为高中英语作文教学提供有益参考。

关键词：高中英语作文；评改；反馈机制；写作能力

一、问题的提出

（一）1.现行高中英语作文评改中反馈内容过于单一

在高中英语作文评改过程中，教师往往关注作文的语言错误，如语法、拼写、标点等，而忽视了对作文内容、结构、逻辑等方面的评价。这种单一的反馈内容使得学生在修改作文时，只能针对语言错误进行修正，难以提高作文的整体质量。以下是具体分析：

（1）评价标准过于侧重语言