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新人教版五年级数学（下册）

教

案

执教者：王凯

年级：五年级

时间：2016.02

1视察物体（三）

【教学目的】

1.学生进一步经验视察的过程，让学生相识到从正面看到的平面图形•它

的实物图有多种摆放方式。

2.通过视察•能正确分辨从不同方向（正面、左面、上面）视察到的立体图

形。

3.能根据从正面、左面、上面视察到的平面图形复原立体图形,进一步体会

从三个方向视察就可以确定立体图形的形态。

4.通过视察、操作等活动，培育学生的视察实力、动手实力，培育空间想象

力和推理实力。

【重点难点】

1.能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。

2.引导学生进展空间图形的平面和立体想象找出被遮拦住的小立方块。

【教学指导】

1.准备好必要的教具和学具。由于本单元有大量的视察和画图等活动。所以•

除教具外，最好每个学生都准备一套相应的学具。教师可以结合实际，指导学

生自制学具。并要求每位学生要备好直尺等画图工具。

2.留意让学生真正地、充分地进展活动和沟通。只有在活动的过程中，学生

才能真正经验视察、想象、揣测、分析和推理等过程•学生的空间想象力和思

维实力才能得以熬炼，空间观念才能得到开展。因此•教师要实在组织好教学

的每一个步骤，活动有目的、有秩序的开展，要让全部的学生都真正地，实

实在在地进展视察和操作。留意不要让教师的演示或少数学生的活动和答复来

代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思索。活切课的一个重要方面是

培育学生的沟通表达实力，教学中应激励学生敢于发表自己的意见，及同伴沟

通自己的想法，在沟通中理清思路•互相启发。

【课时支配】

建议共分为2课时：

第1课时视察物体（1）1课时

第2课时视察物体（2）1课时

【学问构造】

第1课时视察物体（1）

【教学内容】

教材第2页例1，完成教材第3页练习一第1、2、4、5题。

【教学目的】

1.结合现实生活，通过详细视察活动，学生能体验从正面看到的平面图

形，它的实物图可以有多种摆放方式。

2.学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。

3.通过视察、操作等活动,培育学生的视察实力、动手实力，开展空间观念,

初步学会观赏生活中的数学美。

4.在活动中培育数学学习热忱以及良好的沟通、合作习惯。

【重点难点】

能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。

【复习导入】

师：同学们都宠爰玩积木吗？下面我们来玩一个搭积木的嬉戏。请用手中

的4块积木搭一个你宠爰的形态。谁来展示一下你的摆法？

生展示不同的摆法。

师：通过刚刚的嬉戏，教师发觉同学们来宠爰动脑筋了，大家探究出了

这么多好玩的摆法。教师真为你们兴奋！这一节课盼望大家主动动手动脑，我

们来接着探究《视察物体》中的奇妙，好吗？（板书课题）

【新课讲授】

1.出示教材第2页例1

Q）师：看同学们刚刚学得真好,我又给大家供应了一个玩积木的时机（出

示课件）：如今有四块积木，假设我想摆出从正面看是这一形态（如图）,

应当怎样摆？有几种摆法？

请同学们以小组为单位，合作解决这一问