《教育科学研究方法》--第14课-个案研究法概述与具体方法.pdf

个案研究法概述与具体方法第课

14

课题个案研究法概述与具体方法

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解个案研究法的类型及特点

（2）熟知追踪法、追因法、临床法和作品分析法的含义和适用情况

教学目标（3）掌握追踪法、追因法、临床法和作品分析法的实施步骤

思政育人目标：

（1）培养持之以恒的耐力和坚持不懈的精神

（2）培养尊重儿童、热爱儿童的良好师德

教学重点：个案研究法的类型及特点

教学重难

教学难点：追踪法、追因法、临床法和作品分析法的实施步骤

教学方法讲授法、案例分析法、问答法、互动讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—作业反馈（10min）—案例导入（8min）—传授新知（25min）

教学设计

第2节课：问题导入（5min）—传授新知（35min）—课堂小结（3min）—作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课个案研究法概述

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生

（2min）

【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因的出勤情况

【教师】邀请两位小组代表分享与结合本专业课程相关的教学叙事

【学生】小组代表回答，其他学生聆听

通过作业反馈环

【教师】对学生的教学叙事进行评价节，与学生互动，

作业反馈掌握学生知识运用

从选课上，选择的课堂事件是有教育意义的；从内容上，教学叙事内容是

（10min）能力，同时让学生

真实的；从合作上，各成员分工明确，各负其责并积极参与；从语言表述

知己知彼，互相学

上，教学叙事语言表述准确、生动；从整体效果上，教学叙事所展示的事

习进步

件符合课堂实录，是真实的

【学生】聆听

【教师】讲述案例，并提问：你觉得什么是个案研究，什么情况下需要进行个

通过案例导入环

案研究呢？并随机邀请学生回答