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破局与革新：中师语文教学中创新能力培养路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

中师教育作为我国师范教育体系的重要一环，在过去很长一段时间里，肩负着为小学教育培育师资的重任。自1902年张謇创办通州师范学校，中师教育拉开帷幕，历经多次变革与发展阶段，在普及小学教育、提升基础教育质量上发挥了无可替代的作用。它以面向基层、农村和小学的培养目标，为各地小学，尤其是农村中小学，培育并输送了数以百万计的优质教师，堪称基础教育事业的坚实根基，发挥着师资培养的“工作母机”作用。

在当今时代，创新能力已成为个人发展和社会进步的核心驱动力。对中师学生而言，他们日后将投身小学教育事业，其创新能力的高低，