《劳动创造美好生活——新时代劳动教育教程》教案--第3课-引路之灯：新时代劳模精神.pdf

引路之灯：新时代劳模精神第3课

课题引路之灯：新时代劳模精神

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）了解、认知劳模的本质

（2）掌握劳模精神的内涵

教学目标（3）掌握践行劳模精神的方法

素质目标：

（1）认真体会劳模精神，并在日常生活中自觉践行劳模精神

（2）在日常生活中自觉弘扬劳模精神，争当“劳模”

教学重点：劳模的本质、劳模精神的内涵

教学重难点

教学难点：劳模精神的践行方法

教学方法讲授法、案例分析法、视频欣赏法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—作业反馈（10min）—课堂导入（8min）—传授新知（25min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）—传授新知（25min）—实践引导（10min）—课堂小结（3min）—

作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生

（2min）

【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因的出勤情况

【教师】邀请两位同学分享小组“幸福劳动者”采访活动的进展情况及活动开展

难点通过作业反馈环

节，了解学生“幸

作业反馈【学生】分享

福劳动者”采访活

（10min）

【教师】点评小组“幸福劳动者”采访活动的进展情况，及对活动开展难点进行动的进展情况，并

剖析和答疑进行答疑

【学生】聆听

【教师】讲述案例“干什么工作，能成为全国劳模？”，并提问：“你知道哪些

劳模？他们是做什么工作的？你最佩服他们的哪些品格？你认为劳模应该具备

通过课堂导入环

哪些特质？谈谈你心目中劳模的样子。”并随机邀请学生回答

节，引导学生思考

课堂导入新中国成立之初，我们国家就开始表彰先进劳模了。新中国第一代劳模，知名劳模应该具备哪些

（8min）度很高，你绝对听过他们的名字，大庆铁人王进喜、掏粪工人时传祥、杂交水稻之特质，鼓励学生对

父袁隆平、纺织工人赵梦桃、农业劳模申纪兰……新知识的探索和研

20世纪五六十年代，如果你是工人、农民，你会惊喜地发现，这些全国劳