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第45卷S1期包装工程

2024年7月PACKAGINGENGINEERING489

基于CAID的人工智能交互式教学方法

在研究生教育改革中的应用

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李佳坤，钟蕾

（天津理工大学，天津300384）

摘要：目的在教育领域，人工智能在课程数字化和智能化方面取得显著突破，大语言模型展现出卓越

的智能涌现。探讨如何将其强认知性和高通用性等能力融入新CAID模式，创新研究生课程改革，为教

育形态的变革和重塑提供新的机遇和驱动力。方法分析生成式人工智能在研究生课程中的作用：调研

策略—对话人工智能、设计推演—应用人工智能、课堂评价—介入人工智能等方面，展现基于CAID模

式的人工智能交互式教学潜力和应用价值。结果以《论文写作指导》课程为例，重构人工智能赋能CAID

模式下的教学架构，反思其为研究生课程改革带来的革命性影响。结论人工智能对研究生课程改革的

影响是颠覆性的。表现在效率的提高与工具的优化，改变了教育的评价体系，促使教育在新技术的影响

下不断重塑，以崭新的形式出现在师生视野之中，进一步验证了未来人工智能交互式教育的无限可能。

关键词：人工智能；教育改革；交互式教育；CAID模式；智能教学系统

中图分类号：TB472文献标识码：A文章编号：1001-3563(2024)S1-0489-05

DOI：10.19554/j.cnki.1001-3563.2024.S1.063

当代，人工智能的发展不断驱动着人们生活方式成式人工智能在第三次浪潮中逐渐走向成熟，进入技

的变革，在高等教育领域，展现出智能性、认知性和术高速发展，应用普及使用时代，见图1。

通用性等能力。习近平总书记在致国际人工智能与教国内多家企业和机构紧随趋势，迅速研发相关人

育大会的贺信中明确指出：“中国高度重视人工智能工智能应用与基础设施，加快架构符合本土需求的人

对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融工智能模型。为确保该领域的健康发展，国家网信办

合，促进教育变革创新，充分发挥人工智能优势，加等部门于2023年5月推出《生成式人工智能服务管

快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教理暂行办法》，明确鼓励创新和自主创新基础技术。

育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育[1]。”国务院发布的《新一代人工智能发展规划》，也强调

体现中国对于人工智能在教育应用中的高度关切与建立适应智能经济与社会需要的教育体系，将创新创

推动教育领域变革的迫切性，为教育数字化和智能化业能力作为未来人才必备的四大能力之一[3]。

发展带来了新的机遇，预示着未来教育形态将经历深

1.2研究生课程现存问题

刻的变革和重塑。

设计类原有课程内容过于理论化，缺乏实践应用

1人工智能交互式教学改革的必要性的深度，使学生在专业知识掌握上存在不足，缺乏综

合性设计能力。长期处于单一化教学模式下，学生易

1.1人工智能技术的新发展

形成惯性思维，用老方法解决课程新问题虽简单直

目前，基于深度学习与神经网络技术的生成式人接，但无法了解必威体育精装版理论与技术，久而久之就会与实

工智能在国内外取得显著进展。2014