人教PEP版小学英语五年级下册《Unit 6 Work quietly》教案 .pdf

人教PEP版小学英语五年级下册《Unit6Workquietly》教案

课程基本信息

学科英语年级五年级学期下册

课题Unit6Workqietly

书名：义务教育教科书英语(PEP)(三年级起点)五年级下册教材

教科书

出版社：人民教育出版社

教学内容

本单元教学内容为人教PEP版五年级下册第六单元，主要围绕”在不

同场所的行为规范，描述他人正在做某事”等内容展开，涉及到句型如

Keepyourdeskclean/Talkquietly/等,以及一些表示动作的单

词,如readingabooklisteningtomusic”等。

教学目标

1语言知识目标

-学生能够熟练掌握并运用本单元重点句型，如Work

quietly/Keepyourdeskclean.等。

-准确认读和理解与行为规范相关的单词，如

quietlycleannoisy”等。

-能够理解并运用描述他人正在做某事的句型，如e/Sheis...”。

2语言技能目标

-能够听懂、会说本单元的重点句型和单词，并能在实际情境中准确

运用。

-培养学生的听说读写能力，使学生能够用英语对不同场所的行为规

范进行描述，并能讲述他人正在做的事情。

第i页共ii页

-学生能够根据指令做出相应的动作或反应，如教师说”Showme

readingabook.,学生做出相应动作。

3情感态度目标

-激发学生遵守公共秩序和行为规范的意识，培养良好的行为习惯。

-提高学生对英语学习的兴趣，鼓励学生积极参与课堂互动。

4学习策略目标

-引导学生通过观察、比较、归纳等方式学习英语，如观察不同场景

下人们的行为并归纳出相应的英语表达。

-鼓励学生合作学习，通过小组活动共同完成学习任务，提高语言运

用能力。

教学重难点

1教学重点

-掌握本单元的重点句型，如Workquietly.Keepyourdesk

clean：以及描述他人正在做某事的句型”e/Sheis...”。

-认读和理解与行为规范相关的单词，如

quietlycleannoisy”等。

-能够在实际情境中正确运用所学句型描述行为规范和他人的行为。

-培养学生的听说能力，使学生能够流^地用英语进行相关话题的交

流。

2教学难点

-单词quietly”的发音，以及在句子中的正确使用。

-让学生理解并能灵活运用e/Sheis...”句型准确描述他人正在

第2页共11页

做的事情，尤其是动词的-ing形式的正确使用。

-引导学生将行为规范与英语表达联系起来，在不同场景中准确运用

所学语言。

教学方法

1情景教学法

-创设图书馆、教室、餐厅等不同场景，让学生身临其境地感受不同

场所的行为规范，并学习相应的英语表达。例如，在教室场景中，教师展

示同学们安静学习、整理书桌等画面，引出Workquietly.Keep

yourdeskclean.等句型。

2游戏教学法

-设计动作猜猜猜“游戏，一名学生做动作其他学生用e/She

is...”句型来描述。通过这种方式激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-进行”行为规范对对碰”游戏，教师出示一些场