2024学年三年级英语上册教学计划湘少版三起.docVIP

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三年级上册教学支配

一、学情分析：

学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较深厚的学习爱好，但有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习看法，驾驭良好的学习方法。所以，在教学中，老师应当以学生的发展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习爱好放在首位。

二、教材分析：

三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言学问点多，但是，它们都是在学生原有学问上的扩展。所经我们在教学时要留意联系学生已有的学问，由旧学问切入新学问的学习，由旧引新，这样才有利于学生的理解、记忆。

三、本期教学目标：

1、能听、说、读、写英语字母N-Z,并能按字母依次背诵、默写二十六个字母．

2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。

4、能在非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。

5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教学措施：

1、?课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的主动性、主动性。

2、?以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。

3、?力求质量为先，面对全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。

4、强化口语、听力训练，尽心辅导。

5、形成性评价列入学业学习评价，依据20%的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。

6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的驾驭和爱好的维持，不给学生太大的压力。

7、期末评价原则是：重爱好，重双基，促实力。

五、教学进度支配：

周次

教学内容

课时支配

1

Hello!

3

2

Goodmorning

3

3

What’syourname?

3

4

Assessment1

2

5

Howoldareyou?

3

6

Thisismyfamily

3

7

Who’she?

3

8

Assessment2

2

9

It’sadog

3

10

期中考试

11

What’sthis?

3

12

It’samouth

3

13

Assessment3

2

14

Touchyourhead

3

15

Ilikethebird

3

16

Happybirthday

3

17

Assessment4

2

18-21

复习、期末考试

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