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活动目标:
1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。
2、会听随鼓声的大小做相应动作,表现鼓声的强与弱。
3、培养与同伴交流合作的能力,并体验两人一起合作造型的愉快。
活动准备:大鼓一面
活动过程:
(一)入场:随伴奏带开火车进入课室。
1、??引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
2、??引导小朋友辨听和模仿火车开来(由弱变强)和火车开走(由强变弱)的声音。
3、??扩散练习:鼓励幼儿大胆模仿各种小动物??BRP/P来了和走了的声音(如小鸡、小鸭、小猫、小狗等),注意声音的由弱变强和由强变弱。
(二)主体部分:欣赏歌曲
??1、用动作感受歌曲第一段
(1)指导语:你们觉得刚刚的音乐怎么样?(引导幼儿说出开心,快乐)这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。
(2)播放歌曲第一段,教师随乐舞蹈。
(3)引导幼儿随第一段舞蹈,用动作感受歌曲。
??2、欣赏第二段,用身体动作表现鼓声。
(1)感受鼓声强弱。
指导语:来了好多小鼓手,请小朋友闭上眼睛仔细听,他们是怎么敲鼓的?
l??引导幼儿认真倾听,感受鼓声强弱。
l??引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示鼓声强弱。
(2)欣赏歌曲
l??完整欣赏歌曲一遍,找出歌曲中的鼓声特点。
l??引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。
l??鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音,鼓励幼儿相互学习、模仿,并进一步创编。
3、随乐完整表演。
结束部分
??指导语:有客人邀请咱们去伴奏呢!(全体随音乐出场)
音乐欣赏《金蛇狂舞》
活动目标:
1、能在与同伴的交流中,体验与他人合作的快乐。
2、能感受乐曲欢快、活泼的情绪,了解乐曲三段体曲式结构。
3、能通过多种形式(语言描述、动作等)大胆的表现对乐曲的感知。
活动准备:
录象、录音磁带、录音机、道具。
活动建议:
1、欣赏第一遍音乐:
“你听时有什么感觉?听时你好像看到了什么?”
2、进一步理解音乐:
这首《金蛇狂舞》是我们中国的音乐还是外国的音乐?为什么?”引导幼儿
听辨乐曲中的乐器特点。
小结:这首音乐是我国明间一首很有名的乐曲,流传了好多年,这首乐曲表
现们热烈、欢庆节日、舞龙、耍狮子的场面。
3、分段欣赏:
引导幼儿感受第二段的音乐表现的内容。
如:两只狮子对话(通过节奏、音乐速度、乐句长短对比)越来越热烈的对话语气和越来越短的乐句结构。
4、引导幼儿根据自己的对音乐的感知,各乐段特点进行表演。
5、??引导幼儿根据已有经验,运用多种步伐、动作表现对音乐的理解、感知。
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