3雪地里的小画家说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（五四制）（2024）.docx

3雪地里的小画家说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（五四制）（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教材：统编版语文一年级上册

内容：本节课主要学习课文《雪地里的小画家》，通过朗读、背诵、模仿等形式，让学生感受雪地里小画家们的快乐和创造力，同时培养学生的语言表达能力和审美情趣。

核心素养目标

1.培养学生的语言文字积累与运用能力，通过朗读和背诵，提升语言感受力。

2.培养学生的审美情趣，感受文学作品中的意境和情感。

3.增强学生的想象力和创造力，鼓励学生在生活中发现美，创造美。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读体会雪地里小画家们的快乐心情。

②理解课文内容，能够用自己的话描述雪地里小画家们的活动，如“小鸡画竹叶”、“小狗画梅花”等。

2.教学难点，①

①引导学生发挥想象力，理解“小画家”一词的比喻意义，认识到生活中的事物都可以成为创作的素材。

②培养学生的观察力，鼓励学生在日常生活中发现美，并用语言表达出来，如模仿小画家们的创作过程。

②帮助学生理解诗歌中的意象，如“竹叶”、“梅花”等，感受中国传统文化的美，并尝试进行简单的创作练习。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过多媒体展示雪景画面，营造学习氛围，激发学生学习兴趣。

2.运用互动式教学，设计小组讨论环节，让学生分享对雪地里小画家们活动的理解。

3.结合游戏教学，组织“小小画家”创作比赛，鼓励学生动手实践，体验创作的乐趣。

教学过程

一、导入新课

1.老师出示一幅雪景图，引导学生观察画面，提问：“同学们，你们看到了什么？”

学生回答后，老师总结：“今天，我们要学习一篇关于雪地里的小画家们的文章，让我们一起走进他们的世界吧。”

二、初读课文，整体感知

1.老师播放课文朗读音频，学生跟读，注意朗读的节奏和语气。

2.学生自读课文，画出不认识的字，查字典解决。

3.老师提问：“同学们，课文主要讲了一件什么事？”

学生回答后，老师总结：“课文讲述了雪地里的小画家们用不同的方式创作的故事。”

三、细读课文，体会情感

1.老师提问：“请同学们找出文中描写小画家们活动的句子，并朗读出来。”

学生朗读后，老师引导：“从这些句子中，你们感受到了小画家们的什么情感？”

学生回答后，老师总结：“小画家们在雪地里尽情创作，他们感受到了快乐和满足。”

2.老师提问：“文中提到的小画家们分别画了什么？”

学生回答后，老师总结：“小画家们画了竹叶、梅花、枫叶等，这些都是生活中常见的景物。”

四、深入探究，理解主题

1.老师提问：“为什么说小画家们是‘小’画家？”

学生回答后，老师总结：“‘小’画家指的是年纪小，但他们的作品充满了想象力和创造力。”

2.老师提问：“从这篇文章中，你们学到了什么？”

学生回答后，老师总结：“我们要像小画家们一样，善于观察生活，用画笔记录美好的瞬间。”

五、朗读感悟，升华情感

1.老师带领学生齐读课文，注意节奏和语气，感受小画家们的快乐心情。

2.学生自由朗读课文，感受文章中的意境和情感。

六、拓展延伸，实践创作

1.老师提问：“同学们，你们想不想成为‘小画家’？”

学生回答后，老师鼓励：“那就让我们一起动手，用画笔创作一幅属于自己的作品吧。”

2.学生自由创作，老师巡视指导，关注每个学生的创作过程。

七、总结评价，巩固成果

1.老师提问：“同学们，今天这节课你们有什么收获？”

学生回答后，老师总结：“通过学习这篇课文，我们不仅感受到了小画家们的快乐心情，还学会了如何观察生活，用画笔记录美好瞬间。”

2.老师点评学生的创作作品，鼓励他们继续努力，创作出更多优秀的作品。

八、布置作业

1.复习课文，熟读课文内容。

2.按照课文内容，创作一幅自己的“小画家”作品。

九、下课

1.老师总结：“今天这节课，我们学习了《雪地里的小画家》，希望大家在日常生活中，也能像小画家们一样，善于观察，勇于创作。”

2.学生起立，向老师致敬，老师宣布下课。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《雪中的孩子们》：介绍雪中孩子们的生活趣事，让学生了解不同地区的冬季特色。

-《冬天的秘密》：讲述冬天动植物的生活习性，引导学生关注自然环境的变化。

-《雪人》：童话故事，讲述雪人的诞生和成长，激发学生的想象力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以观察并记录自己所在地区的冬季景象，如雪景、雪中的动物等，并用画笔或文字记录下来。

-鼓励学生收集有关冬季的诗词、成语等，了解我国传统文化对冬季的描绘。

-组织学生开展“我是小小气象员”活动，让学生观察天气变化，了解气温、风力等气象知识。

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