七年级语文下册 第一单元 4《孙权劝学》同步说课稿 新人教版.docx

七年级语文下册第一单元4《孙权劝学》同步说课稿新人教版

授课内容

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授课人数

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授课时间

设计意图

本课《孙权劝学》旨在通过文言文的学习，培养学生阅读文言文的能力，提高文言文的阅读兴趣。通过分析孙权劝学的语言特点，引导学生体会文言文的韵味，同时，结合历史背景，让学生了解三国时期的历史风貌，培养学生的历史素养。

核心素养目标分析

本节课以提升学生的文化理解与传承、语言建构与运用、思维发展与提升为核心。通过学习《孙权劝学》，学生将深入理解传统文化中的劝学精神，培养文言文阅读兴趣，提高语言表达和思维分析能力，同时，通过历史背景的探究，增强文化自信和历史责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级上册已经接触过一些文言文，对文言文的基本句式和词汇有一定了解。但在本课《孙权劝学》中，学生需要进一步掌握文言文的断句、一词多义、通假字等知识，以及对古代历史人物和事件的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对文言文学习充满好奇，但受限于语言和文化的差异，部分学生对文言文的学习存在畏难情绪。学生具备一定的自主学习能力，能够通过预习和复习掌握基础知识。学习风格上，部分学生偏好独立思考，而另一部分学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读文言文时，可能会遇到生僻字词、句式理解和断句困难等问题。此外，对历史背景的了解不足，可能会影响对文章内容的理解。学生在分析孙权劝学策略时，可能难以把握其言辞的艺术性和说服力。因此，教学中需注重引导学生克服这些困难，提高文言文阅读能力和历史素养。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、笔记本电脑、打印机。

2.课程平台：人教版初中语文教学平台，提供课文原文、教学参考、教学视频等资源。

3.信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线词典、历史资料库。

4.教学手段：PPT课件、文言文朗读音频、古代服饰图片、三国历史地图。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们来学习一篇充满智慧和劝诫的文言文《孙权劝学》。在开始学习之前，请大家先思考一个问题：为什么孙权要劝学？他是如何劝学的？请带着这些问题，我们一同走进这篇经典之作。

二、初读课文，整体感知

1.学生自读课文，注意朗读节奏和语气。

2.指导学生圈画出文中重点字词、句子，如“孤、寡人、孤不度、恐非所以、愿闻其详”等。

3.学生分享圈画出的重点字词、句子，教师引导学生理解字词含义，如“孤”在此处指代孙权，“寡人”是古代帝王自称的谦词，“度”指考虑，“所以”指原因。

三、精读课文，深入分析

1.孙权劝学的背景和目的：

a.教师引导学生回顾三国时期的历史背景，了解孙权劝学的时代背景。

b.学生结合课文内容，分析孙权劝学的目的，即希望吕蒙努力学习，提高自身能力。

2.孙权劝学的方法和策略：

a.教师引导学生分析孙权劝学的方法，如列举吕蒙的不足、引用古圣先贤的事例等。

b.学生分组讨论，分析孙权劝学的策略，如以理服人、以情动人等。

3.孙权劝学语言特点：

a.教师引导学生关注孙权劝学中的修辞手法，如排比、比喻等。

b.学生朗读课文，体会孙权劝学语言的魅力。

4.学生表演情景剧，展示孙权劝学的场景，加深对课文内容的理解。

四、总结全文，提升认识

1.教师引导学生总结孙权劝学的主要内容和意义。

2.学生分享自己对劝学精神的认识，如勤奋学习、不断提高自身能力等。

3.教师结合生活实际，引导学生将劝学精神应用到日常生活中。

五、课后拓展，巩固提升

1.请学生结合自己的学习经历，写一篇关于劝学的作文。

2.教师推荐一些与劝学相关的经典著作，引导学生课后阅读。

六、教学反思

本节课通过学习《孙权劝学》，让学生了解了三国时期的历史背景，提高了文言文阅读能力。在教学中，我注重引导学生关注孙权劝学的背景、方法和语言特点，使学生体会到劝学精神的重要性。同时，通过情景剧表演，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。在今后的教学中，我将继续探索更加有效的教学方法，提高学生的语文素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-三国时期的历史资料：介绍三国时期的历史背景，包括魏、蜀、吴三国的政治、经济、文化状况，以及孙权在其中的地位和作用。

-文言文学习资料：提供一些经典的文言文作品，如《论语》、《孟子》等，以及相关的文言文学习指南，帮助学生提高文言文阅读水平。

-文言文词汇表：整理一些常见的文言文词汇，包括实词、虚词、古今异义词等，便于学生查阅和学习。

-三国人物传记：介绍与《孙权劝学》相关的三国人物，如吕蒙、诸葛亮等，以及他们的生平事迹，帮助学生更好地理解课文内容。

2.拓展建议：

-阅读三国时期的历史书籍，如《三国志》、《三国演义