动词不定式用法解析及实战演练：初二英语重点难点解析课教案.docVIP

动词不定式用法解析及实战演练：初二英语重点难点解析课教案

一、教案取材出处

教材：《初中英语》人教版

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教师个人经验

二、教案教学目标

让学生掌握动词不定式的用法，包括基本形式、用法、结构等。

提高学生运用动词不定式进行句子构建和表达的能力。

培养学生自主学习和解决问题的能力。

三、教学重点难点

项目

重点

难点

1.动词不定式的概念和用法

理解动词不定式的构成和功能，如：todo，tobe，tohave等

正确运用动词不定式进行句子构建，理解不同结构在句子中的运用

2.动词不定式的结构

掌握动词不定式的复合结构，如：tobe过去分词、tohave过去分词等

区分和运用不同结构的动词不定式，如：不定式、现在分词、过去分词等

3.动词不定式的时态和语态

理解动词不定式的时态和语态变化，如：一般现在时、一般过去时、完成时等

正确运用动词不定式的时态和语态，如：现在时、过去时、完成时等

4.动词不定式的特殊用法

掌握动词不定式的特殊用法，如：to、否定形式等

区分和运用动词不定式的特殊用法，如：to、否定形式等

5.实战演练

培养学生在实际语境中运用动词不定式的能力

正确运用动词不定式进行交际，提高语言表达水平

教案示例：

教学活动一：导入

教师提问：同学们，你们知道动词不定式是什么吗？请举例说明。

学生回答后，教师简要介绍动词不定式的概念和基本用法。

教学活动二：讲解

教师讲解动词不定式的构成和功能，如：todo，tobe，tohave等。

教师举例说明不同结构的动词不定式在句子中的运用，如：不定式、现在分词、过去分词等。

教师讲解动词不定式的时态和语态变化，如：一般现在时、一般过去时、完成时等。

教学活动三：练习

教师出示例句，要求学生根据所学知识进行改写，如：将不定式改为现在分词。

学生完成练习后，教师讲解正确答案。

教学活动四：实战演练

教师设置实际情境，要求学生运用动词不定式进行表达。

学生分组进行练习，教师巡视指导。

教师组织学生展示练习成果，并给予评价。

教学活动五：总结

教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

学生回顾所学知识，提出疑问。

教师解答学生疑问，巩固所学内容。

通过以上教学活动，使学生掌握动词不定式的用法，提高学生运用动词不定式进行句子构建和表达的能力，培养学生的自主学习和解决问题的能力。

四、教案教学方法

直观教学法：通过图片、视频等多媒体手段，展示动词不定式的实际应用场景，帮助学生直观理解其用法。

任务型教学法：设计一系列与生活相关的任务，让学生在完成任务的过程中运用动词不定式，提高实际运用能力。

合作学习法：将学生分成小组，通过小组讨论和合作，共同解决动词不定式的难点问题。

情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在模拟情境中练习动词不定式的使用。

练习法：通过大量的练习，巩固学生对动词不定式用法的掌握。

五、教案教学过程

导入环节

教学方法：直观教学法

教师讲解内容：

展示一张日常生活中的图片，如学生正在图书馆学习。

提问：“Whataretheydoinginthelibrary?”

引导学生回答：“Theyarereadingbooks.”（Theyaretoreadbooks.）

引出主题：“Today,wewilllearnabouttheusageoftheinfinitiveinEnglish.”

讲解环节

教学方法：讲解法、任务型教学法

教师讲解内容：

讲解动词不定式的构成：

Explainthattheinfinitiveisformedadding“to”tothebaseformoftheverb.

Showexamples:toeat,torun,toswim.

任务型活动：

Dividetheclassintogroupsoffour.

Giveeachgroupalistofverbsandaskthemtoformtheirinfinitives.

Haveeachgrouppresenttheirworktotheclass.

练习环节

教学方法：练习法、合作学习法

教师讲解内容：

练习题：

Provideasetofexercisesthatrequirethestudentstotransformsentenceswithregularverbsintothosewithinfinitives.

Includequestionslike:“She_________