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山西省中医学校

首次教师岗位职责及聘任实施细则

（第六届第三次教职工代表大会议通过）

为进一步加强我校师资队伍建设，推进学校人事制度和收入

分配制度改革，做好教师岗位设置、聘用和管理工作，根据《山

西省事业单位专业技术岗位设置管理实施细则》（晋人字[2009]9

号）、《山西省人力资源与社会保障厅、山西省教育厅关于印发

山西省高等学校、中等职业学校、中小学、幼儿园等教育事业单

位岗位设置的三个指导意见的通知》（晋人社厅发[2009]108号）

精神，结合《山西省中医学校岗位设置方案》与学校实际，特制

定我校教师岗位职责及聘用实施细则。

一、岗位设置

（一）岗位总量

根据学校实际工作需要和上级部门核准的岗位总量，全校教

师岗位总量43个。

（二）岗位等级

学校教师岗位分为8个等级。包括高级岗位、中级岗位和初

级岗位。其中，高级岗位分为3个等级，即高级讲师五级至高级

讲师七级；中级岗位分为3个等级，即讲师八级至讲师十级；初

级岗位分为2个等级，即助理讲师十一级、助理讲师十二级。

（三）岗位结构比例

学校教师岗位总量占全院岗位总量的74%,包括高级岗位8

个，中级岗位17个，初级岗位18个。高、中、初级结构比例为

18:40:42。其中，高级岗位中五级、六级、七级比例为2:4:4;

中级岗位中八级、九级、十级比例为3:4:3;初级岗位中，十一

级、十二级包（括十三级）比例为5:5。

学校现有教师43人岗位结构比例情况表

十十十

岗位等级五六七八九十

——

层级比例

(18%)8(40%)17(42%)18

18:40:42

教比

2:4:43:4:35:5

师例

岗位

系数

等级23357599

列量

分布

现结

81718

构

二、岗位职责

（一）高级讲师岗位基本职责

1.主持或参与专业建设、课程建设、教材建设和实验室建设,

积极开展教育教学改革;

2.承担教学工作，至少系统地承担1门课程的讲授工作，指

导学生实习、实验、社会调查等，完成规定的教学工作量，并达

到考核要求；

3.积极争取主持厅级以上教研、科研项目或参与省厅级以上

教研、科研项目，力争取得较高水平的成果；

4.积极开展教科研工作，撰写并发表较高水平的学术论文、

论著和较高水平教学研究论文、论著，并承担教材编写工作；

5.承担班主任或其他教育教学管理工作，积极参与各类公益

活动。

6.注重专业、学科、教学团队、科技创新团队建设，积极带

领并参加专业教学团队、学科建设团队、科技创新团队；

7.积极通过产学研合作、访问学者等形式提高自己的专业能

力和实践能力；

8.指导青年教师的教育教学工作，做好传帮带；