浅谈民间体育游戏在幼儿园的有效开展.doc

2013

2013常州市学前

教育年会获奖论文

浅谈民间体育游戏在幼儿园的有效开展

武进区戴溪幼儿园谢美华（wy201218459）

民间体育游戏是由民间创编、并在民间代代相传的为人们所喜闻乐见的游戏活动,它给很多人带来了许多童年的欢乐,具有很强的趣味性。孩子们经常参加民间体育游戏活动,不仅能增强体质,还能促进幼儿良好个性及意志品质形成,培养其民间体育活动兴趣。

我园是一所农村幼儿园，一直以来，对民间体育游戏情有独钟，通过长期的对民间体育游戏的收集、整理、改编、创新、整合、实施,取得了一些经验，下面我将谈谈在实践中的一些体会。

一、我们的探索与实践

（一）精心挑选——保证活动内容的适宜性。

1、大胆开发，积极利用自制体育玩具开展民间体育游戏。

提起童年,每个人都能回忆起儿时曾经玩过的游戏:老鹰抓小鸡、滚铁环、跳皮筋、骑竹马、踢毽子、打陀螺、丢手绢、捉迷藏等,这些民间体育游戏给我们的童年带来了无穷的乐趣,也给我们每个人都留下了美好的回忆。

民间体育游戏内容丰富，形式多样，它来源于民间的现实生活，有着悠久的历史，是勤劳智慧的中国人民在漫长的里程中创造出来的，具有浅显性、趣味性、综合性等特点，不受物质条件的制约。随着社会的发展，有的民间游戏因年代原因，带有封建色彩，有的游戏不易被理解，有的材料不安全、不卫生。我们按照“健康、安全、简便、有趣”的原则对游戏中的不利因素加以舍取、改编，结合幼儿的年龄特征和兴趣，大胆改进，取其精华、去其糟粕。一旦明确了方向，我们就充分发挥“人多力量大”的作用，通过教师、家长的共同收集与制作，根据以上原则，选定游戏活动内容，再通过“民间游戏”、“自制体育玩具”教学观摩研讨活动、“自制体育玩具”制作比赛等活动进一步筛选确定。最后根据幼儿的年龄特点，按照小、中、大三个年龄段进行分配（见表一），同时，各班教师可根据需要，降低或提高活动要求，自主选择并开展活动。

表一：

班级

游戏名称

大班

清兵捉强盗、“瞎子”摸“拐子”、种西瓜、扎手绢、推小车、撒网捕鱼、脚尖脚跟跳、两人三足、斗鸡、跷跷板、布飞碟、跳长绳、跳竹竿、跳皮筋、手榴弹、竹梯、轮胎、穿大鞋、打陀螺、舞龙

中班

炒黄豆、跳房子、老狼老狼几点了、荷花荷花几月开、石头剪子布、猫捉老鼠、挤油渣、金锁银锁、孵小鸡、切西瓜、报纸、保龄球、软棒、纸箱坦克、降落伞、揪尾巴、走迷宫、连体衣、高跷拉力器

小班

拉大锯、木头人、丢手绢、跳房子、拣豆豆、木头人开花、老鹰捉小鸡、纸棒、纸球、沙包、好玩的盒子、占圈、小推车、布条毽子

2、建立常规，使民间体育游戏有条不紊地开展。

“没有规矩，不成方圆”。为了确保活动更好地开展，我们建立了相应的户外体育活动常规，如户外活动安排表，统筹安排了活动的时间、地点和部分内容，协调好各班活动的时间，合理地利用场地、玩具材料，确保每天有1个小时以上的户外体育活动时间、每周不重复玩同一玩具和游戏内容；同时，帮助幼儿建立游戏活动的常规，如让幼儿知道玩具用好后要放回原处；玩集体游戏时不推、不挤他人；人太多时学会等待、轮流、谦让等等。我们还将班级户外体育活动的组织与开展与每周“文明班级”的评选进行挂钩，确保活动有条不紊开展的同时，培养幼儿良好的行为习惯。

（二）情境交融——促进幼儿运动兴趣的发展。

俗话说：环境育人，那么开展民间体育游戏也是如此。只要我们为幼儿创设一个良好的物质环境和氛围，使幼儿处于最佳的身心状态，幼儿才能积极主动地参与到游戏中，运动兴趣才能得到最大的激发。

我们在园内宣传窗中定期布置“好玩的自制体育玩具”、“有趣的民间体育游戏”等幼儿游戏活动照片展览，并辅以文字说明；在家长每天都要经过的楼道两侧创设了“亲子共读”拦，我们选择了几十种具有典型性、操作简便、趣味性强的“民间体育游戏”、“自制体育玩具”活动，分别注明了活动的名称、材料、玩法等，并用各种颜色的纸进行装饰；走廊上的自制玩具整齐的分类摆放着，更成了活生生的教具。所有的展品都集美观性和实用性于一体，呈

胆、踊跃地参与各项活动，思维活跃、自信、大方，受到同行与家长们的一致好评。

（二）促进了教师的专业成长

1、教育观念和教育行为的转变

通过民间体育幼儿活动的研究实施下来，教师们逐步树立了以幼儿发展为本的思想，确立了新的价值观、儿童观、发展观。在体育活动中，教师开始用心地去观察和了解幼儿，思考、琢磨幼儿的发展规律、水平、个性差异，会想方设法去激发幼儿的学习兴趣，为幼儿创设提供丰富的学习活动的机会和材料，教给知识技能的同时，关注和促进幼儿社会性、人格的积极健康发展。同时，也将这一理念触类旁通地渗透到了其它的学科