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小学语文学困生支持策略的实践与探究论文
摘要：本文旨在探讨小学语文学困生的支持策略，以期为提高学困生的语文素养提供有效途径。文章首先分析了学困生在语文学习中的主要问题，然后从实践角度出发，提出相应的支持策略，并通过实际案例进行验证。最后，对策略实施的效果进行了总结和反思。
关键词：小学语文；学困生；支持策略；实践与探究
一、引言
（一）1.内容：当前我国小学语文教育中，学困生的比例较高，他们在语文学习上存在诸多困难。首先，学困生在阅读理解方面存在障碍，表现为对字词、句子的理解不准确，无法把握文章的主旨和结构。其次，学困生在写作能力方面较弱，无法准确表达自己的思想和观点。最后，学困生在课堂参与度
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