苏教版数学五年级下册四分数的意义和性质（课件）.pptx

苏教版小学数学五年级下册第四单元

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一个分数的分子、分母的和是40，如果分子、分母都减3，约分后是。求这个分数？40-3-3=345＋12=1734÷17=2分子：2×5+3=13分母：2×12+3=27答：这个分数是。这里设置了蒙层

练习应用（除六边形外其他涂法不唯一）

把杨树的棵数看作单位“1”，平均分成5份，柳树的棵数占这样的4份；把柳树的棵数看作单位“1”，平均分成4份，杨树的棵数占这样的5份。

451214150.80.50.250.2

探索实践

通过今天这节课的复习，你对本单元知识有了哪些新的认识？还有什么疑惑吗？课堂小结

把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。小组讨论：举例说明分数的意义回顾整理

分数和小数互化要注意什么？1.分数化成小数，直接用分数的分子除以分母，除不尽的保留相应的位数。2.把带分数化成小数时，不要丢掉整数部分。在把分数化成小数的过程中，尾数不够的要用“0”补位。

把下面的分数化成小数（除不尽的保留两位小数）这些里面有超链接哦1252.4

怎样求一个数是另一个数的几分之几？1.求一个数是另一个数的几分之几的方法：一个数÷另一个数＝即:比较量÷标准量＝2.求一个数是另一个数的几分之几,得到的商表示两个数的关系,没有单位。

假分数怎样化成整数或带分数？1.把假分数化成整数的方法：用分子除以分母计算结果最为简便。2.把假分数化成带分数的方法：用分子除以分母所得的商作带分数的整数部分，余数作分数部分的分子，分母不变。

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分数与除法有什么关系？它们之间有什么区别？1.如果用a表示被除数，b表示除数，分数与除法之间的关系表示如下：a÷b=（b≠0）2.除法与分数的区别：除法是一种运算，分数是一个数。这些里面有超链接哦

分数的基本性质与整数除法中商不变的规律有什么联系？分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变。除法商不变规律：在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。