Unit 3 Amazing animals Part C（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsPartC（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课设计以人教PEP版三年级上册英语Unit3AmazinganimalsPartC为主要内容，通过丰富多彩的动物图片和故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语单词和句型，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的观察力和表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习动物相关的词汇和句型，学生能够提高英语语言运用能力，增强对动物文化的了解，培养跨文化交际意识；同时，通过观察、思考和表达，发展学生的思维品质，提升自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握动物名称的英语表达，如“dog,cat,bird,fish”等；

②能够运用句型“Thisisa...”进行简单的描述，描述动物的特征和习性；

③通过图片和情境，正确识别和区分不同的动物图片。

2.教学难点，

①学生在记忆动物名称时可能出现的混淆，如发音相似或拼写相似的单词；

②学生在运用句型描述动物时，可能存在的语法错误或表达不准确的问题；

③学生在课堂上积极参与互动，主动运用所学知识进行交流，提升语言实际运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、多媒体投影仪

课程平台：人教PEP版英语三年级上册教学平台

信息化资源：动物图片库、音频教材、英语动画视频

教学手段：实物展示、角色扮演、小组合作学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、种类和习性。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要分类。

详细介绍不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如大熊猫、金丝猴、北极熊等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的多样性和对生态系统的贡献。

引导学生思考这些案例对人类的意义，以及如何保护动物和自然环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动物进行深入研究。

小组内讨论该动物的特点、保护现状以及可能的保护措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的特点、保护现状及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、种类、习性、案例分析等。

强调动物在生态系统中的角色和人类对动物保护的责任。

布置课后作业：让学生观察并记录家中宠物的日常行为，下周课堂上分享。

7.课堂活动（10分钟）

目标：通过互动游戏，巩固学生对动物知识的掌握。

过程：

组织一个“动物猜猜乐”游戏，学生根据图片或描述猜测动物名称。

8.课堂总结（5分钟）

目标：总结本节课的学习成果，激发学生对未来学习的期待。

过程：

教师总结本节课的重点内容，鼓励学生在日常生活中关注和保护动物。

提醒学生下周的学习内容，并鼓励他们提前预习。

9.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，培养学生自主学习的习惯。

过程：

布置作业：让学生收集关于一种动物的资料，下周课堂上进行分享。

鼓励学生在家中与家人一起观看动物纪录片，拓展知识面。

知识点梳理

1.动物名称的认识与发音

-学会正确的英语发音，如“dog,cat,bird,fish,tiger,elephant”等。

-能够识别并说出常见动物的英文名称。

2.常用句型

-掌握并运用句型“Thisisa...”来描述动物，如“Thisisadog.Thisisacat.”

-学会使用形容词来描述动物的特征，如“bi