Unit8 Days of the week (Lesson 2 Learn the sounds) （说课稿）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册.docx

Unit8Daysoftheweek(Lesson2Learnthesounds)（说课稿）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册Unit8DaysoftheweekLesson2Learnthesounds，主要包括星期一至星期日的发音学习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生之前学过的星期几单词相关，通过复习巩固，帮助学生掌握星期一至星期日的正确发音，为后续的口语表达打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识以及思维品质。通过学习星期一至星期日的发音，学生能够提高听力理解和口语表达能力，增强对西方文化的了解。同时，通过对比分析不同星期单词的发音规律，培养学生的思维能力和逻辑推理能力，促进学生全面发展。

重点难点及解决办法

1.重点：正确发音星期一至星期日的单词。

解决方法：通过示范发音、分组练习和听力游戏，让学生在真实的语境中模仿和练习，强化发音技巧。

2.难点：区分和记忆星期单词的发音规律。

解决方法：设计发音规律图，帮助学生识别和记忆发音模式；利用歌曲、故事等形式，将发音规律融入有趣的活动，提高记忆效率。

3.重点：运用所学发音进行简单的口语表达。

解决方法：通过角色扮演、情景对话等活动，让学生在实际交流中运用所学发音，提高口语交流能力。

4.难点：将星期单词的发音与书写相结合。

解决方法：通过书写练习，让学生在书写时注意发音与书写的对应关系，逐步提高书写准确性。同时，通过定期复习，巩固发音与书写的联系。

教学方法与策略

1.采用直观教学法，通过图片、实物或多媒体展示星期单词，帮助学生建立直观的语音图像联系。

2.运用任务型教学法，设计“星期日常规”任务，让学生在完成任务中运用所学发音进行交流。

3.结合游戏教学法，如“发音接龙”和“星期日猜谜”游戏，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

4.利用多媒体教学，播放相关视频，让学生在观看中模仿发音，增强学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

具体分析：预习任务包括观看关于星期发音的短视频和阅读发音规则，预习问题如“你能找出星期单词中的元音吗？”通过在线平台提交预习成果，教师通过平台监控预习进度。

举例：学生通过观看视频，提前了解星期单词的发音，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

具体分析：导入环节使用图片展示一周的活动，激发兴趣。讲解环节通过发音卡片演示发音技巧。课堂活动如“星期日接力”，学生分组练习发音，相互纠正。

举例：学生在“星期日接力”活动中，通过分组练习，不仅提高了发音准确性，还培养了团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

具体分析：作业包括模仿录音发音和制作一周日程表。拓展资源包括与星期相关的英语歌曲和故事。学生通过反思，总结发音技巧和课堂学习经验。

举例：学生通过制作日程表，将星期发音与实际生活结合，加深了对发音的记忆和应用。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《一周的英语故事》：这是一本以一周为时间线的英语故事书，每个故事都围绕一个星期中的某一天展开，通过故事情节，让学生在阅读中自然地接触到星期单词的用法。

b.《星期天的英语之旅》：一本以星期天为主题的英语绘本，通过描述星期天的不同活动，如去公园、看电影等，让学生了解西方文化中星期天的习俗。

c.《星期单词大挑战》：一本练习册，包含了星期单词的听、说、读、写练习，帮助学生巩固所学知识。

d.《英语星期歌谣集》：收录了与星期相关的英语歌谣，通过朗朗上口的歌谣，让学生在轻松愉快的氛围中学习星期单词。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.观看英语动画片或电影，注意其中星期单词的运用，尝试模仿发音和句子。

b.收集生活中的星期相关英语表达，如星期几的问候语、日常活动等，进行分类整理。

c.利用网络资源，如英语学习网站、APP等，进行在线发音练习和听力训练。

d.与家长、朋友一起组织英语角活动，用英语交流星期相关的日常话题。

e.尝试创作关于