二年级品德与生活上册 我们去收获说课稿 泰山版.docx

二年级品德与生活上册我们去收获说课稿泰山版

一、设计意图

本节课以“我们去收获”为主题，旨在通过活动让学生了解劳动的意义，培养良好的劳动习惯。结合二年级学生的认知特点，通过情境创设、游戏互动等方式，让学生在实践中体验劳动的快乐，激发学生对劳动的热爱，为培养社会主义核心价值观奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的劳动意识和责任感，理解劳动的价值；2.增强学生的实践能力，通过参与劳动活动提升动手操作技能；3.培养学生的合作意识，学会与他人共同完成任务；4.激发学生的创新思维，鼓励学生在劳动中尝试新方法；5.增强学生的审美情趣，从劳动中感受美的存在。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生已经具备基本的劳动常识，了解一些常见的劳动工具和简单的劳动技能，但对劳动的意义和价值理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过游戏和活动来学习。他们的动手能力和实践操作能力正在发展中，学习风格以直观、操作和体验为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解劳动意义时可能存在困惑，难以将抽象的概念与具体实践相结合。此外，学生在参与劳动时可能会遇到操作难度大、协作沟通不畅等问题，需要教师耐心引导和帮助。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解劳动的意义，并通过小组讨论分享个人经验。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的劳动者，体验劳动的艰辛与快乐，增强情感共鸣。

3.利用多媒体资源，如图片、视频，展示不同类型的劳动场景，激发学生的学习兴趣。

4.组织劳动体验游戏，让学生在实际操作中学习简单的劳动技能，如整理、清洁等。

5.鼓励学生创作劳动日记，记录自己的劳动感受和收获，培养写作能力。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过展示一幅描绘农民辛勤劳作的图画，引导学生思考：“你们知道这幅画描绘的是什么场景吗？”

2.回顾旧知：教师提问：“你们之前在品德与生活中学过哪些关于劳动的知识？”

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解劳动的意义，包括对个人、家庭、社会的重要作用。

2.举例说明：教师通过讲述身边的劳动故事，如清洁工、厨师、医生等，让学生理解不同职业的劳动者如何为社会贡献力量。

3.互动探究：教师引导学生讨论：“如果我们不劳动，生活会变成什么样？”让学生从自身经历出发，思考劳动的重要性。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：教师将学生分成小组，每组分配一个劳动任务，如整理教室、打扫卫生等，让学生在实际操作中体验劳动。

2.教师指导：教师巡视各小组，对学生在劳动过程中遇到的问题给予指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调劳动的意义。

2.学生分享自己在劳动过程中的收获和感悟。

五、作业布置（约5分钟）

1.教师布置作业：让学生回家后与家人一起做一件家务，如洗碗、扫地等，并记录自己的劳动感受。

2.教师提醒学生：作业完成后，可以与家长分享自己的劳动心得，共同成长。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-劳动节由来：介绍劳动节的起源和历史，让学生了解劳动节的由来及其意义。

-劳动模范事迹：收集一些劳动模范的先进事迹，如环卫工人、农民等，让学生了解他们的辛勤付出和无私奉献。

-不同职业的劳动工具：展示各种职业所需的劳动工具，如厨师使用的厨具、建筑工人使用的工具等，让学生了解不同职业的劳动特点。

-劳动歌曲：推荐一些与劳动相关的歌曲，如《劳动最光荣》、《咱们工人有力量》等，让学生在音乐中感受劳动的乐趣。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与孩子的劳动教育，与孩子一起完成家务，培养孩子的家庭责任感。

-社会实践：组织学生参观农场、工厂等，让学生亲身感受劳动者的辛勤工作，培养他们的劳动意识。

-劳动技能培训：邀请专业人士为学生提供简单的劳动技能培训，如缝纫、烹饪等，让学生掌握实用的劳动技能。

-劳动故事会：定期举办劳动故事会，让学生分享自己或家人的劳动故事，增强学生的劳动情感。

-劳动主题绘画：鼓励学生以劳动为主题进行绘画创作，表达对劳动的理解和感悟。

-劳动日记：让学生记录自己的劳动经历，包括劳动内容、感受和收获，培养他们的写作能力。

-劳动摄影展：组织学生拍摄身边的劳动者，举办劳动摄影展，让学生通过摄影记录劳动者的风采。

-劳动知识竞赛：举办劳动知识竞赛，检验学生对劳动知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

七、内容逻辑关系

①劳动的意义

-本文重点知识点：劳动对个人成长、家庭和谐、社会进步的重要性。

-重点词句：劳动是生活的源泉，是幸福的源泉。

②劳动的类